Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
XII
Spistreści
3.2.2.Rozwójzajęciowy.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Poleceniaipytaniasprawdzające.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Piśmiennictwo.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
35
37
37
4.
Narzędziaoceny–AleksandraKulis.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.1.
Wywiad.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.2.
Badaniewzakresiestrukturyifunkcjiorganizmu.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.2.1.Pomiarylinioweikątowe.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.2.2.Badanienapięciamięśniowego.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.2.3.KlasyfikacjaZancolliego.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.2.4.KlasyfikacjaHouse’a.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.2.5.Ocenachwytów.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.2.6.Ocenaczucia.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.3.
Testyiklasyfikacjefunkcjonalne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.3.1.Systemklasyfikacjifunkcjimotorykidużej
–rozszerzonyipoprawiony.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.3.2.ManualAbilityClassificationSystem.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.3.3.MelbourneAssessment.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.3.4.QualityofUpperExtremitySkillsTest.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.3.5.Kids-AssistingHandAssessment.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.3.6.ABILHAND-Kids.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.3.7.ABILOCO-Kids.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.4.
Ocenapoziomuuczestnictwa.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.4.1.CanadianOccupationalPerformanceMeasure.
.
.
.
.
.
.
.
4.4.2.PediatricEvaluationofDisabilityInventory,Pediatric
EvaluationofDisabilityInventoryComputerAdaptive
Test.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.4.3.ChildOccupationalSelfAssessment.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.4.4.Children’sAssessmentofParticipationandEnjoyment
andPreferencesforActivitiesforChildren.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.4.5.Self-reportedExperiencesofActivitySettings.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.4.6.MeasureofEnvironmentalQualitiesofActivitySettings.
.
.
4.4.7.PediatrycznyKwestionariuszJakościŻycia.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.4.8.GoalAttainmentScaling.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4.4.9.SkalaBarthel.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Poleceniaipytaniasprawdzające.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Piśmiennictwo.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
39
39
40
40
41
43
45
45
46
47
47
49
51
51
53
54
54
55
55
57
59
59
60
61
62
62
62
63
63
5.
obszaryinterwencji.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
5.1.
Kontrolamotoryczna-AleksandraKulis.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
5.1.1.Podnoszenieikontrolowaniegłowy.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
5.1.2.Obracaniesię.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
5.1.3.Siedzenie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
5.1.4.Pełzanieiraczkowanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
5.1.5.Stanieichodzenie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
5.1.6.Bieganie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
5.1.7.Skakanie.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
67
67
69
70
71
73
73
75
75
