Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.Nowekontekstyfunkcjonowania,nowekontekstybadań
Poniemaltrzechdekadachdominacjipolityki„złotegowieku
ekspansji”,europejskiepaństwadobrobytuodkońcalatsie-
demdziesiątychubiegłegowiekuzaczęłakształtowaćpolityka
surowegozaciskaniapasa(politicsofausterity,jakjąnazwał
PaulPierson,politologzBerkeley).Niektórekrajeeuropejskie
jednaknigdynieprzeżyłyswojego„złotegowieku”:Hiszpania,
Portugalia,Grecjaczykrajetransformacjiustrojowej.Aagenda
społecznaporoku1989wpostkomunistycznejEuropiezmieni-
łasięjeszczebardziejradykalnie:niespodziewanienaszregion
zostałpoddanynowympresjomekonomicznymizarazemzostał
otwartynanowe,rynkowemożliwości,którewwiększościprzy-
padkówwymagałyzestronyobywatelilepszychkwalifikacji
iwyższychkompetencji,zaktórychdostarczaniewzięłysiępo-
wstającemasowoodpoczątkulatdziewięćdziesiątychnowe
uczelnieprywatne–owyraźnymnastawieniuzawodowym.Pod-
czasgdywEuropieZachodniejfunkcjonowaniesektoraprywat-
negowedukacji(opróczHiszpanii,Portugalii,Włochiodnie-
dawnaNorwegii)jestmarginalne,ajegopojawieniesięczasami
wręczrewolucyjne,wwiększościkrajównaszegoregionumożna
jebyłouznaćzajednązbardziejrealistycznychopcji–wsy-
tuacjichronicznegoniedofinansowaniainstytucjipublicznych
oraz,wwieluprzypadkach,szczególniewlatachdziewięćdziesią-
tych,ichstrukturalnejniemożnościstawieniaczołanowymwy-
zwaniomedukacyjnym(naczelezpotężnąpotrzebąspołeczną
podnoszeniastopypartycypacjimłodzieżywkształceniunawyż-
szympoziomie).Ujmowaniepolitykiwobecszkolnictwawyższego
woderwaniuodszerszejpolitykiwobecpaństwadobrobytujako
całościbyłoby,jaksięwydaje,krótkowzroczne.Szkolnictwowyż-
szejestpoważną(inajczęściejbardzokosztowną)częściąsektora
publicznegoitymelementemtradycyjnegopaństwadobrobytu,
___
____
___
___
___
memstaniesięutrzymaniekrajowegosektoraopiekizdrowotnejikrajowych
systemówemerytalnych(zwłaszczaprzypogłębiającejsięintegracjieuropej-
skiej)–aszkolnictwowyższezostaniewowieleszerszejmierzeniżobecnie
uzależnioneodfinansowaniaprywatnego,codawałobywiększeszansepod-
trzymywaniatradycyjnychformsolidarnościmiędzypokoleniowejwsubsydio-
waniu(reformowanegoikurczącegosię)państwadobrobytu.
37
