Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
K.Kuryś,Urodzeniepierwszegodzieckajakowydarzeniekrytycznewżyciukobietimężczyzn,Kraków2010
ISBN:978-83-7587-446-4,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2010
16
RozdziałI.Urodzeniepierwszegodziecka...
3)doświadczeniespołeczne,przejmowanenadrodzekomunikacjiinterpersonal-
nejiprzyswajaniakultury,awięcwtokuprocesówsocjalizacjiiwychowania
(Tyszkowa,1987,s.4).
Wydajesię,żewszczególnościdoświadczeniaindywidualnestanowiąnajsil-
niejszystymulatorrozwojowy.Dziękinimczłowiekuczysięwłasnychzachowań,
reakcjinaokolicznościżycia,dokonujebilansuzyskówistrat,maświadomośćswo-
ichmocnychisłabychstron,wie,cojestdlaniegodobre,acomożemuzagrażać.
Doświadczającajednostkawbieguswojegożycianabywawiedzyosamymsobie.
ZbigniewPietrasińskiuważa,żedosprawnegokierowaniarozwojempookre-
siedorastania,awięcwewczesnej,średniej,późnejdorosłościiwstarościniezbęd-
najesttzw.kompetencjabiograficzna,przezktórąrozumieumiejętnośćwspół-
tworzeniaprzezjednostkęwłasnegożyciairozwojuorazwspomaganierozwoju
innychwsposóbcorazbardziejsystemowy(por.Pietrasiński,1990,s.136-144).Do
podstawowychskładnikówkompetencjibiograficznejzalicza:
1.Wiedzęautokreacyjną7,wspomagającąrozwójikierowanieżyciemidzielącą
sięna:
a)społeczną,wformiewiedzyzarównonaukowej,jakipotocznej,przechodzą-
cejzrodzicównadzieciitp.
b)indywidualną,wpostacispostrzeżeńiuogólnieńczynionychprzezkażdego
napodstawiewłasnychdoświadczeń.
2.Myśleniebiograficzne,podporządkowaneproblematycekierowaniażyciem
irozwojem(Pietrasiński,1990,s.144).
ZkoleiAdamNiemczyński,wyjaśniajączłożonyprocespoznawczegozbie-
raniainformacjiorazorganizowanianaichpodstawiewiedzyczłowiekaosobie
iotaczającymgoświecie,proponujekoncepcjęrozwojuperspektywybiograficznej
(Niemczyńskiiin.,1985,za:Olejnik,2000,s.254-255).Koncepcjazasadzasięna
opisieprzebieguprocesukonstruowaniaprzezjednostkękryteriówocenysytuacji
izadańzuwzględnieniemznaczeniatychsytuacjidlaindywidualnegorozwoju
jednostki.Wrozwojuperspektywybiograficznejmożnawyróżnićtrzypoziomy,
zktórychkażdyobejmujetrzykolejnestadia.Sąto:
1.Poziompersonalizacji,czyliokreślenieprzezpodmiotwłasnegomiejscawświe-
cieludzkichzadańidążeń.Człowiekdokonujetegopoprzezindywidualnąsyn-
tezęspołecznieokreślonychiabstrakcyjnychformludzkichzadańidążeń.
2.Poziomdopełnieniaosobowościowejkonstrukcji,czylizintegrowaniapod-
miotowejstrukturyludzkichzadańidążeńjednostkizprzebiegiemprocesów
7Wiedzaautokreacyjnato:„Informacjeułatwiającejednostcestawaniesięekspertemwkiero-
waniuwłasnymżyciemirozwojem.Pierwszymiważkimźródłemtejwiedzysądlamłodego
człowiekaosobyznaczącezjegokręguoraz-pośrednio–instytucjeiideologie,podwpły-
wemktórychosobytesięznajdują”(Pietrasiński,1990,s.145).
