Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Art.4
Rozdział1.Przepisyogólne
nizowanewszkołachpodstawowychktóreprowadządotychczasową
działalnośćdochwiliichprzekształceniawprzedszkola,comanastąpić
zdniem1września2016r.(art.5ust.1pkt1ustawyprzedszkolnej)
niezostałyexpressisverbiswymienione,jednakkomentowanadefinicja
ustawowaodnosisiędonichodpowiednio(zob.art.6ust.4wbrzmieniu
obowiązującymdodnia31sierpnia2016r.włącznie).Zob.takżeuwagi
wtezie3doart.6itezach9–10doart.14.
12.Namocyprzepisuart.1pkt2lit.d–eustawynowelizującej
z2015r.doszłodoistotnejzmianywzakresiedefinicjilegalnychegza-
minówzewnętrznych.Zmianieuległorozumienieegzaminupotwier-
dzającegokwalifikacjezawodowe(art.3pkt21),dodanoteżnowepunk-
ty21a–21c)dotyczącedefinicjiustawowychpojęćsprawdzianu,egzaminu
gimnazjalnegoorazegzaminumaturalnego.Szerzejzob.uwagidoart.9.
Art.4.[Obowiązkinauczyciela]
Nauczycielwswoichdziałaniachdydaktycznych,wychowawczych
iopiekuńczychmaobowiązekkierowaniasiędobremuczniów,troską
oichzdrowie,postawęmoralnąiobywatelskązposzanowaniemgodno-
ściosobistejucznia.
Komentowanyprzepisstanowiodpowiednikart.6KN,zawierają-
cegopodobnądeklarację.Pomijającokolicznościtowarzyszącepowsta-
niuustawy,trudnojestprzekonującouzasadnić,dlaczegoznalazłsięon
wniej.Kierowaniesiędobremuczniajakoobowiązekszkołyijejpra-
cownikówjestwielokrotniedeklarowanewkomentowanejustawieina-
wetbeztegoprzepisuzachowałobybezwątpieniastatusogólnejzasady
polskiegoprawaoświatowego.
Intencjąustawodawcymogłojednakbyćstworzeniepodstawypraw-
nej,zktórejmożnabyłobywywodzićistnienieitreśćwładztwapedago-
gicznego.Przeztopojęcierozumiesięwdoktryniewymaganiehdyspozy-
cyjnościuczniawzakresieprocesównauczaniaiwychowania”34awięc
34
Zob.zwłaszczaJ.Homplewicz,KierunkirozwojuprawaszkolnegowPolsce(w:)Prawo.Ad-
ministracja.Gospodarka.KsięgakuczciProfesoraLudwikaBara,red.J.Łętowski,J.P
.Pruszyński,
Ossolineum1983,s.134.
66