Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
NataliaPobirchenko
Korczakajakopionierawalkioprawadziecka,któryjakopierwszysformułował
emancypacyjnąkoncepcjęprawdziecka,jestniedocenianewAmeryceŁacińskiej,
uważaautor30.
niechciałabymjednakkończyćmojegowystąpieniatakąpesymistycznąnutą.
WrzeczywistościdziedzictwoKorczakadlaprawdziecicorazbardziejurzeka
świat.
Kilkaprzykładów:
S.Andersen,profesorUniwersytetuGoethegoweFrankfurcienadMenem,
wydałamonografięPrzedstawienieedukacjispołecznejiindywidualnejJanusza
Korczakanatlewspółczesnychbadańnaddziećmiidzieciństwem,wktórej
rekonstruujekwestiępozycjonowaniapedagogikiJanuszaKorczakawramach
międzynarodowychbadańnaddziećmiidzieciwkwestiachprawa,śledzi
teoretyczneprawadzieci,któremająznaczeniekluczowedlapedagogikiprawa31.
G.Eichsteller,dyrektorUniwersytetuAutonomicznegowBarcelonie,przy-
gotowałpublikacjęJanuszKorczak-jegodziedzictwoiznaczeniedlapraw
dziecidzisiaj,wktórejprzedstawiaanglojęzycznymczytelnikompracującym
wsektorzeochronyprawdzieciwglądwniezwykłeżycieJanuszaKorczaka
dladzieci,wjakisposóbjegomyślipedagogiczneizasadykorelująznowymi
pomysłamiwsocjologiidzieciiuczestnictwadzieciwżyciuspołecznym,atakże
jegoprzekonującąochronęprawdzieciipraktykęichochrony.Jegopionierskie
pomysły,zachowanedlaprzyszłychpokoleńwjegopismachdladzieciidorosłych
-jakwcześniej-inspirują,zachęcająnasdorefleksjinadnasząpasjądopraw
dzieciisąprzydatnymipomocamidlanaszejpraktyki32.
KończęwięcswojeprzemówieniesłowamiA.Cohena,amerykańskiego
naukowca,którynapisałksiążkęBramaświatła:JanuszKorczak,pedagogipisarz.
KtopokonałHolokaust:nWśródnauczycieli,którzyukształtowaliedukacjęwubie-
głymwieku,JanuszKorczakwyróżniasięjakowyjątkowaosoba,szlachetny
nauczyciel,filozofipedagog,którywswoichinstytucjachstosowałwłasnąfilozofię
iwizję,swojewieloletniedoświadczeniejakolekarzinauczyciel,swojąogromną
miłośćdodzieciiswojeprzekonanieoprawiedzieckadowolności”33.
30M.Liebel,JanuszKorczak,losderechosyelprotagonismodelainfancia,RevistadeEdu-
caciónSocial,No.28,2019,P.176-195/,https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6877393
(dostęp:10.10.2020).
31S.Andresen,DarstellungderSozial-undIndividualpädagogikvonJanuszKorczakvordem
HintergrundderzeitgenössischenKinder-undKindheitsforschungen,Goethe-UniversitätFrankfurt
amMain2015/https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/213932251/ergebnisse(dostęp:11.10.2020).
32G.Eichsteller,JanuszKorczak-HisLegacyanditsRelevanceforChildren’sRightsToday,
July2009TheInternationalJournalofChildrensRights17(3):377-391,https://www.researchga-
te.net/publication/233557308-Janusz-Korczak---His-Legacy-and-its-Relevance-for-Childre-
n%27s-Rights-Today(dostęp:11.10.2020).
33A.Cohen,TheGateofLight:JanuszKorczak,theEducator,andWriterWhoOvercamethe
Holocaust,AssociatedUniversityPress,Londyn-Toronto1994,s.360.
60
