Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Środowiskosocjalizacyjneszkoły
bićnadal–pełnitupoważnąrolęregulacyjną.Dziścorazczęściejmówi
sięooptymalizacjipracywszkole.Dlatejoptymalizacjinajważniej-
szajestsamokontrolaisamoocena,ponieważnapodstawiewłasnych
uogólnieńikumulującychsiędoświadczeńspołeczno-pedagogicznych
wychowawcamożewprowadzaćrealnemodyfikacjeswejdziałalno-
ści60.Odwychowawcynależyoczekiwaćtakżemądrościidojrzałości
orazświadomości,żegłównymcelemwychowanianiejestosiągnięcie
sprawnościfizycznejczykompetencjizawodowych,gdyżzdrowyprze-
stępcaalbonieuczciwyfachowiecniejestpowodemdochlubywżad-
nymsystemiepedagogicznym.Najważniejszymcelemformacjiwy-
chowawczejjestuczyćrealistyczniemyślećidojrzalekochać.Mądry
wychowawcarozumie,żeniemożnaobdarzaćwychowankawolnością,
doktórejjeszczeniedorósł,czyzaufaniem,któreniemapodstawwdo-
tychczasowympostępowaniudanegoucznia.Wychowawcamusitakże
miećrealnespojrzenienatrudnesprawy.Odpowiedzialniewychowy-
waćtofascynowaćwychowankaperspektywąrozwojuimądrzereago-
waćnajegoodpowiedź.Kompetentnegowychowawcyszukająrównież
cimłodziludzie,którzysądojrzaliiszczęśliwi,bypytaćoto,codobre-
goczynićijakjeszczemądrzejniżdotądpostępować61.
Zadaniaszkołyjakoinstytucjisocjalizującej
Mówiącoszkolejakooinstytucjisocjalizującej,możnawyróżnićkil-
kaznaczeńtegoterminu.Możeonbyćbowiempojmowanyjako:
–szkolnictwo,czylisystemszkółróżnegotypuistopnia,realizujących
przewidywanydlanichprogramnauczaniaiwychowywania;
–konkretnaszkoła,czyliwyposażonywśrodkimaterialnezespółlu-
dzi(nauczyciele,personelpomocniczy,uczniowie),utworzonyce-
lemrealizacjiwyznaczonychmuzadań;
–klasaszkolna,czyliwydzielonyzespółuczniów;
–nauczycieljakoelementszkołyodpowiedzialnyzarealizacjęposta-
wionychjejzadań.
Oczywistejest,żeszkoławkażdymztychznaczeńrodziinnepro-
blemy,interesującezpunktuwidzenianiedostosowaniaspołecznego
60J.Radziewicz,Środowiskospołeczno-wychowawczeszkoły,[w:]T.Pilch,
I.Lepalczyk(red.),Pedagogika…,s.187–189.
61M.Dziewiecki,WychowawcanamiaręXXIwieku,DWychowawca”2007,
nr6,s.19;M.Grudzień,Wykorzystywaniekompetencjipedagogaresocjalizacyj-
negownoclegownidlabezdomnych-kilkarefleksjipraktyka,[w:]I.Pospiszyl,
M.Konopczyński(red.),Resocjalizacja-wstronęśrodowiskaotwartego,Warsza-
wa2007,s.289–293.
37
