Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
KingaŻurawskavelDziurawiec,MałgorzataPabiś
WPROWADZENIE
Jużodwielulatuczestniczymywinformatyzacjiiautomatyzacjiuczelnikształcących
przyszłepielęgniarkiipielęgniarzy.Platformyinformatyczne,trenażeryisymulatorypo-
magająstudentomnietylkozdobyćwiedzę,aleprzedewszystkimzastosowaćjąwpraktyce
klinicznejminimalizującryzykopopełnianiabłędówzagrażającychżyciupodopiecznych.Za-
stosowaniesymulacjijakowartościowejstrategiinauczaniaiuczeniasięzmieniłokształcenie
pielęgniarekipomogłourealistycznićprocesedukacji.Dodatkowowykorzystanierzeczy-
wistościwirtualnejpomagastudentomgłębiejwejśćwrolępielęgniarkipoprzezmożliwość
wielokrotnegopowtarzaniaokreślonychdziałańpielęgnacyjno-opiekuńczychbezstwarzania
zagrożeniadlapacjenta.Taistotnazmianapowoduje,żemłodziadepcisztukipielęgniar-
skiejucząsiędlapacjenta,anienapacjencie.Jesttoniezwykleważne,gdyżostatecznym
celemedukacjipielęgniarskiejjestpromowaniezastosowaniawiedzyteoretycznejwprak-
tyceklinicznej.Jednakograniczonyczaszajęćpraktycznychprzygotowującychstudentów
doprawdziwegośrodowiskaklinicznego,możeprzyczynićsiędobłędówwwykonywaniu
działańiprocedurpielęgniarskichiwpływaćnabezpieczeństwopodopiecznych.Abyzmi-
nimalizowaćtędysproporcjęmiędzyteoriąapraktykąwtrakcieprocesukształceniaoraz
zagwarantowaćjakośćibezpieczeństwoedukacjipielęgniarskiej,przyjętoszeregróżnych
strategiinauczania,wtymsymulacjemedycznezzastosowaniemwysokiejklasytrenażerów,
np.symulatorypacjentadorosłegoorazpacjentapediatrycznegoineonatologicznegoatakże
symulacjezwykorzystaniemVR.
Zanojca”VRuważanyjestinformatykJaronLanier,któryukułterminnwirtualnarze-
czywistość”w1989rokuiopisałjąjakopraktycznąformęzastosowaniatechnologiikompu-
terowejwtworzeniuróżnychefektówinteraktywnych,trójwymiarowegoświata,wktórym
obiektydająwrażenieprzestrzennejobecności3.VRpozwalanaaktywneuczeniesięzper-
spektywypierwszejosobypoprzezróżnestopnienzanurzenia”lubrzeczywistepostrzeganie
cyfrowegoświataimożliwośćinterakcjizprzedmiotamii/lubwykonywaniaseriidziałań
wtymcyfrowymświecie4.
Celempracyjestukazaniemożliwościtechnologiirzeczywistościwirtualnejwkształce-
niupielęgniarek.
3
J.Lanier,Avintagevirtualrealityinterview,https://blog.apastyle.org/apastyle/2016/04/how-to-cite-a-blog-
-post-in-apa-style.html(dostęp:9.01.2022).
4
C.Cao,R.J.Cerfolio,Virtualoraugmentedrealitytoenhancesurgicaleducationandsurgicalplanning,nTho-
racicSurgeonClinics”2019,29(3),s.329-337.
24
