Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
KingaŻurawskavelDziurawiec,MałgorzataPabiś
gniarskich,wtymprzywództwa,komunikacji,podejmowaniadecyzji,krytycznegomyślenia,
inkluzyjności,ocenystanuzdrowiaisegregacjiwprzypadkukatastrof.Jesttomożliweztego
względu,żeVRdoskonalewypełnialukęmiędzysaląwykładowąaizbąprzyjęć,gdziedecyzje
dotycząceżycialubśmiercimusząbyćpodejmowanebardzoczęstopodpresjączasu.Niemniej
jednakstworzeniejaknajbardziejrealistycznychwarunkówdouczeniastudentówmetodą
wirtualnejsymulacjiwymagawysocezłożonejinfrastrukturysprzętowej.Wykorzystaniefi-
zycznychlubinnychinterfejsów,takichjakklawiaturakomputerowa,mysz,rozpoznawanie
mowy/głosu,hełmówwirtualnejrzeczywistości(zang.head-mounteddisplay-HMD),opa-
sekkontrolnychnp.MYOGesture6,rękawicsensorycznychorazodpowiednichkombinezo-
nówwykazujewysokąskutecznośćdoświadczaniaświatawirtualnego7.Wznacznymstopniu
poprawiatojakośćszkoleńklinicznychskoncentrowanychnaprocedurze,gdyżumożliwia
symulację,któraodnosisiędokorzystaniazróżnychimmersyjnych,wysocewizualnychcech
3Dwceluodtworzeniarzeczywistychsytuacjiwopiecezdrowotnej8,9.
JednymzciekawszychzastosowańVRdokształceniakadrpielęgniarskichjestaplikacja
umożliwiającapoznaniewtrójwymiarzebudowyludzkiegoserca-PhysicalHeartModel10.
Uczeniesięanatomii,zawszetaktrudneiczasochłonne,wkraczanazupełnieinnypoziom,
gdyżużycietejaplikacjipozwalastudentowiswobodniemanipulowaćwirtualnymorganem
mającwglądwjegonajgłębszezakamarki.Innymprzykłademzastosowańwirtualnejsy-
mulacjimedycznejjestnaukadziałańratującychżycie,czyliresuscytacji,awtymszybkość
rozpoznanianagłegozatrzymaniakrążeniaorazszybkośćwykonaniadefibrylacji.Studenci
mająszanseopanowaćdziałaniawchodzącewskładalgorytmówBSL(zang.BasicLifeSup-
port,podstawowezabiegiresuscytacyjne)iALS(zang.AdvancedLifeSupport,zaawansowa-
nezabiegiresuscytacyjne)beznarażaniapacjentanautratęzdrowiai/lubżycia(np.wersja
6
M.Sathiyanarayanan,S.Rajan,MYOArmbandforPhysiotherapyHealthcare:ACaseStudyUsingGestureRe-
cognitionApplication,8thInternationalConferenceonCommunicationSystemsandNetworks(COMSNETS),
2016.
7
K.Kunze,K.Minamizawa,S.Lukosch,M.Inami,J.Rekimoto,SuperhumanSports:ApplyingHumanAugmen-
tationtoPhysicalExercise,nIEEEPervasiveComputing”2017,2,s.14-17.
8
H.Shin,D.Rim,H.Kim,S.Park,S.Shon,Educationalcharacteristicsofvirtualsimulationinnursing:
Anintegrativereview,nClinicalSimulationinNursing”2019,37,s.18-28.
9
P.C.Smith,B.K.Hamilton,Theefectsofvirtualrealitysimulationasateachingstrategyforskillspreparation
innursingstudents,nClinicalSimulationinNursing”2015,11(1),s.52-58.
10S.F.Alfalah,J.F.Falah,T.Alfalah,M.Elfalah,N.Muhaidat,O.Falah,AComparativeStudyBetweenaVirtual
RealityHeartAnatomySystemandTraditionalMedicalTeachingModalities,nVirtualReality”2019,23(3),
s.229-234.
26