Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WilliamaJamesaczyBronisławaMalinowskiego),stworzył
swoistyidiom(awłaściwie:idiomy)korespondencjiprywatnej
(np.dożony,HansaCorneliusa).Wreszcienakartachpowieści
nietylkokreujescenyfilozoficznychdebat,lecztakżenapo-
ziomienarracjidialogizujegłosy:własny-autorski,narratora,
wreszcie-bohaterów.
Sądzęrównież,żemożnadostrzec-wprzestrzeni,gdzie
sztukaiteoriawiążąsiębezpośredniozżyciem-jeszczejeden
wymiar:narodzonejpokońcuvStaregoŚwiata,jakimbyła
Iwojnaświatowaijejkonsekwencje”
1
,tradycjifilozofiidialogu.
Witkacowskiedialogi,wpisującesięwnajistotniejszeetyczne
sporyepoki,rozgrywająsiębowiemwobliczupytańzasadni-
czych
2
,któreartystazamykawużytymporazpierwszywNo-
wychformachwmalarstwie…pojęciuTajemnicyIstnienia.
Posługujęsiętzw.dyskursamietycznymi
3
.Podtympoję-
ciemrozumiemteponowoczesneliteraturoznawczemetodo-
1J.Filek,Czyflozofadialogujestflozofądialogu?,vMêlée.KwartalnikFilozo-
ficzno-Kulturalny”2011,nr1(6)-numermonograficznyDialogII.
2NiebezprzyczynyzłamanieregułetycznychnazywaWitkacyvświństwami
zasadniczymi”.
3Zob.też:M.P.Markowski,Zwrotetycznywbadaniachliterackich,vPamięt-
nikLiteracki”2000,nr1;D.Ulicka,„Zwrot”etycznywbadaniachliterackich,
[w:]Polonistykawprzebudowie:literaturoznawstwo-wiedzaojęzyku-wiedza
okulturze-edukacja.ZjazdPolonistów,Kraków,22-25września2004,t.2,red.
M.Czermińska,Kraków2005;A.Burzyńska,Odmetafzykidoetyki,[w:]taż,
Anty-teorialiteratury,Kraków2006;taż,Krajobrazpodekonstrukcji(cz.I),
vRuchLiteracki”1995,z.1;taż,Krajobrazpodekonstrukcji(cz.II),vRuchLi-
teracki”1995,z.2;M.Dąbrowski,Projektkrytykietycznej.Studiaiszkicelite-
rackie,Kraków2005;J.Gutorow,InnyDerrida?Kilkarefeksjinadtzw.etyką
dekonstrukcji,vOdra”1999,nr10;A.Skrendo,Dwatypykrytykietycznejiich
pogranicze,vTekstyDrugie”2003,nr2-3;D.Ulicka,Poetyka-etyka-dog-
matyka.Otzw.paradygmacieetycznymwliteraturoznawstwielatdziewięćdzie-
siątych,[w:]Dialog-komparatystyka-literatura.ProfesorowiEugeniuszowi
Czaplejewiczowiwczterdziestoleciepracynaukowejidydaktycznej,red.E.Ka-
sperski,D.Ulicka,Warszawa2002.
WSTĘP
14
