Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
logie,którepodważająprzekonanieoesencjalnościiautonomii
dziełaliterackiego;ukazujątekstjakomiejsceprzecinaniasię
dyskursówwładzy,uchylająprymatjednegogłosu
4
.Dzięki
temumożliwejestpopierwszeopisanieobecnychwutworach
dialogujących,azarazemkonkurujących,dążącychdohegemo-
niipostaw.Ponadtometodologiete-poniekądzapowiadane
przezautora-pozwalajądostrzecpomijane,marginalizowane
tematy-takiejakdialog,kolonializm,natura,wielokulturo-
wość-atakżewydobyćszczelinymiędzypoglądamiprzeznie-
godeklarowanymiawynikającymiimpliciteztekstu,zwłaszcza
zawartymiwjegoniejawnychstrukturach.Umożliwiająrów-
nieżwskazanietychtypowychdlaepoki(lubintelektualnych
mistrzów)przekonań,któreartystadziedziczyłnieświadomie,
aktórestawałysiępodstawąprezentowanychwpowieściach
idramatachsądów.
Należyjednakpamiętać,żeźródłoowychdyskursówtkwi
wpolityce,conajjaskrawiejjestwidocznenaprzykładziepost-
kolonializmuczyfeminizmu-badaniapodejmowanewduchu
tychmetodologiipierwotniemiałysłużyćsprawomrepresjono-
wanychmniejszości.Ztegoaspekturezygnuję-zajmujemnie
niepolityka,adziełoWitkacego.Odrzucamemancypacyjny
potencjałowychdyskursów,alerównieżstaramsięwykraczać
pozawpisanewniebinarneopozycje,np.kolonialista-ofiara,
zwolennikantropocentryzmu-zwolennikekocentryzmu.Pró-
bawpisaniaWitkiewiczawtakpojętyponowoczesnykontekst
niebyłaby,jaksądzę,niczyminnymtylkogesteminterpreta-
cyjnejprzemocy.
Owedyskursy,powstałewświecie,któregoautorJedyne-
gowyjścianiepoznał-myślęozsekularyzowanymświecie
4Por.Wprowadzenie,[w:]A.Burzyńska,M.P.Markowski,Teorieliteratury
XXwieku.Podręcznik,Kraków2007.
15
WSTĘP
