Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
A.Krause,Współczesneparadygmatypedagogikispecjalnej,Kraków2010
ISBN:978-83-7587-379-5,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2010
Spistreści
Odautora...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
9
Wprowadzenie1
Pedagogikaspecjalnawprocesiezmiany–odHistoriiszaleństwa
MichelaFoucaultadoKońcaczłowiekaFrancisaFukuyamy...
...
...
...
...
...
...
.13
.pytanieopotencjałtransformacyjnypedagogikispecjalnej.zmianyweuropejskiej
ipolskiejpedagogicespecjalnej.odniechcianychszaleńcówpoeugenikęluksusu
ipostępu–ważnepytanianabliższąidalsząprzyszłość.
Wprowadzenie2
Kuparadygmatycznościdyscyplinnaukowych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..21
.wokółteoriiTomasaS.Kuhna–kłopotzparadygmatamiwnaukachspołecznych
.konsensusparadygmatyczny.paradygmatywpedagogice.uspołecznieniepara-
dygmatu.ryzykofundamentalizmuparadygmatycznego.pocopedagogicewielość
paradygmatów?.
Część1
Tłoprzeobrażeńparadygmatycznych
związanychzniepełnosprawnością
Rozdział1
Rehabilitacjaczłowiekaniepełnosprawnego...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..45
.rewalidacja–rehabilitacja.ewolucjafilozofiirewalidacyjnej.polskiezmiany„od
góry”i„oddołu”.opiekawdorosłościjako„odkrycierewalidacyjne”XXIwieku.
pomiędzyteoriąapraktykąrewalidacyjną.rehabilitacjakontranauka.odinstru-
mentalizmurewalidacyjnegokurehabilitacjifunkcjonalnej.
Rozdział2
Szkoławdynamicznejfazieprzejścia–zaniechaniaiabsurdy...
...
...
...
...
..57
.wcieniutransformacjiustrojowej.problemyzmianwśrodowiskunauczycielskim
.nauczyciel–ofiarapatologiiakademickiej?.ooświaciezurzędu.niefortunność
reform.dydaktyka„nausługach”.profesjonalizacjaniekompetencji.
