Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wychowaniedzieciimłodzieży...
m.in.LudwikaJeleńska.Jednazewspółczesnychnamautorekanalizującychdorobek
naukowytejuczonej,omawiającjednozjejdzieł,stwierdziła,żeΠpracaWzrastanie
psychicznedziecka[...]ukazujedzieckowświetlejegopsychicznegorozwojuiprawnim
rządzących.Wprzekonaniuautorkiznajomośćtychprocesówułatwiawychowawcy
rozumieniewieluproblemówwychowawczych”
3
.Jeleńskakorzystałagłówniezdostęp-
nejjejwówczasnajnowszejliteraturypsychologicznejorazopisówpsychikidziecka,
zawartychwdziełachznanychpedagogów,zwłaszczachrześcijańskich.
Dodyskusjitoczącychsięwokresiemiędzywojennymdołączyłtakżeo.Woroniecki.
Jegozdaniem,rozwójintelektualny,imoralny,dzieciimłodzieżyodbywasięwedług
regułokreślonychwymogamiwynikającymizzasadrządzącychnaturąrzeczywistości.
Procesówmożnapodzielićnatrzygłówneokresy,trwającepookołosiedemlatkażdy
4
.
Okreswczesnegodzieciństwa
Pierwszyokres,będącyczasemdużejniesamodzielnościfizycznejimoralnejdziecka,
zaczynasięwrazzjegonarodzinami,akończysię,gdypojawiasięuniegoświadomość
odpowiedzialnościosobistejprzedStwórcązawłasneczyny.Dlategoteżdziecipowinny
byćwtymczasieprzyzwyczajaneprzezrodzicówdoudziałuwżyciuKościołakatolickie-
go.Rodzicepowinninietylkosłowem,aleiczynem,przystępującwobecnościswychdzie-
cidoKomuniiświętejorazdającprzykładwłasnymzachowaniemwobecosóbbliskich,
wskazywaćdzieciomdrogiwłaściwegopostępowaniamoralnegowżyciucodziennym
itłumaczyćimzasadnośćżyciadobregomoralnie.Wskazanajesttutajwszczególności
postawaprawdomówności,szczerości,wiernościisumiennościorazposłuszeństwa,
którepraktykowanewrodziniezpewnościąbędąnaśladowaneprzezdzieciobserwujące
3
L.Horyń,PoglądypedagogiczneLudwikiJeleńsiej(1885-1961),[w:]Zapomnianipedagodzylat
międzywojennych,red.DanutaKoźmian,Szczecin1997,s.173.
4
J.Woroniecki,Upodstawkulturykatolickiej,Poznań1935,s.155-156.Podziałutakiegodokonywali
jużstarożytnimyśliciele.Arystoteleswychowanieczłowiekarozkładałna21lat,dzielącjena3fazy
trwająceposiedemlat.Dlakażdejznichopracowałodpowiednietreściimetodynauczaniaiwy-
chowania,uwzględniajączarównofizyczny,jakteżimoralnyiumysłowyrozwójwychowanka.
Pierwszyokresżyciadziecka(siedemlat),podzieliłStagirytana2etapy:pięcioletni(dziecko
wtymczasieobserwujeświatinaśladujeczynnościdorosłych;powinnowieleczasupoświęcać
nazabawępodokiemdobrychopiekunów;ważnejestwtymwiekukształtowaniekulturymowy
dzieckaiwłaściweodżywianie,potrzebnedorozwojufizycznego).Drugietappierwszegookresu
dzieciństwa(od5do7lat)masłużyćprzygotowaniudziecidonaukiszkolnej.Następnych7lat
życiadziecka(od7do14rokużycia)masłużyćwychowaniuszkolnemu,akolejnych7lat(od14go
21roku)główniewychowaniufizycznemu.Zob.szerzej:M.Kocur,Arystotelesowskiepoglądy
konstytutywnączęściąfilozofiiipedagogiki,[w:]PaideiastarożytnejGrecjiiRzymu,t.1:Filozofia
ipedagogika,red.AndrzejMurzyn,Kraków2011,s.16-19.
12
