Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
TomaszStawecki
Wykładniakonstytucjijakoprzedmiotanaliz
teoretycznych,porównawczych
orazbadańempirycznych
10Znaczeniesporówowykładniękonstytucji
Niktpoważnyniekwestionujewspółcześnieopinii,żezagadnienia
wykładniprawa,wtymtakżewykładnikonstytucji,zasługująnawnikliwą
refleksję.Przyjmowanewpraktycezasadyinterpretacjiaktównormatyw-
nychmajądoniosłeskutkidlaorzecznictwasądów,zwłaszczasądówkon-
stytucyjnych,dlatworzeniaprawa,dlafunkcjonowaniacałegoporządku
prawnegoipolitycznego,atakżedlarozwojunaukprawnych.
WPolscewykładniaibezpośredniestosowanieustawyzasadniczej
odegrałyszczególnąrolęwprocesiezmianustrojowych,politycznych
ispołecznych,któremiałymiejscewostatnimćwierćwieczu.Nawetwcześ-
niejpodejmowanodziałaniamającenaceluurzeczywistnienieideiprawo-
rządności,późniejsformułowanejjakozasadademokratycznegopaństwa
prawnego.Wprowadzeniesądownictwaadministracyjnego(1980),apo
wstrząsiestanuwojennegopowołanieTrybunałuStanuiTrybunałuKon-
stytucyjnego(1985)orazinstytucjiRzecznikaPrawObywatelskich(1987)
stanowiłyistotneetapytegoprocesu.Instytucjetemogływszakżetylko
wograniczonymzakresiepełnićswojąrolę,gdyżpodstawącałegosystemu
prawabyłakonstytucjaz1952r.,zzałożeniabardziejdeklaracjazasad
ustrojuPolskiLudowejniżustawazasadniczademokratycznegopaństwa.
Dlategokulminacyjnymmomentemzmianustrojowychbyłoprzyjęcie
KonstytucjiRPz2kwietnia1997r.Wprowadzonowniejmiędzyinnymi
zasadębezpośredniegostosowaniakonstytucji,zasadęostatecznościorze-
czeńTKorazinstytucjęskargikonstytucyjnej.Toistotne,przynajmniej
potencjalnie,gwarancjerealizacjizasadypaństwaprawnego.
9
