Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
44
Rozdział1.Podstawybadańnadprzyszłościąmłodzieży
Tabela7.Wzoryzachowańtypowedlatransmisjimłodościwdorosłość–cd.
1
Znastolatyzowanidorośli(30latiwięcej)
2
–zaprocestransmisjimłodości
–nastolatyzacjidorosłych,związanej
–dostępnośćfirmusługowychiróżnego
–osobytejednakdoskonaleradzą
–posiadajązasóbwiedzyikompetencji
–bywajązwolennikamiprostych
wdorosłośćodpowiedzialnesąprzede
wszystkimdobrobytilękprzed
starością
zchęciązachowaniacech
młodzieńczychcech,sprzyjawysoki
standardżycia,podczasgdytrudne
warunkiżyciapowodująszybsze
dorastanie
rodzajuspecjalistów(trenerów
personalnych,coachówitp.)przyczynia
siędouzależnieniadorosłychod
tworzonychdlanichioferowanych
improduktóworazodinnychosób,
zwalniającponiekądzponoszenia
odpowiedzialnościzawłasneżycie
sobiewUdorosłymświecie”,
odnoszącsukcesywżyciurodzinnym
izawodowym
umożliwiającyimfunkcjonowanie
wróżnychrzeczywistościach
społecznych
iszybkichrozwiązań,cowynika
zniecierpliwościibrakukonsekwencji
3
Źródło:opracowaniewłasnenapodstawie:W.Wrzesień,Czyulegającnastolatyzacji...,dz.cyt.
Analizujączestawionewtabeli7wzoryzachowańcharakterystyczne
dlatransmisjimłodościwdorosłość,możnadostrzec,żetransmisjatamoże
byćzapoczątkowanaprzezsamąmłodzież(osobyzaliczającesiędotejgrupy
zracjiswojegowieku)–zdziecinnialiinormalsi,jakrównieżmożepojawiać
sięwgronieosóbdorosłych(kończących30latiwięcej),czyliwśródznastola-
tyzowanychdorosłych.Takachęćzatrzymanianadłużejmłodościwiążesię
znasilonymlękiemludziprzedstarością,jednakwponowoczesnościstarość
nabierateżnowego–kulturowego–wydźwiękuideprecjonujejejwartość
opartąnawiedzyiautoryteciestarszychpokoleń.Autorodpowiadanaposta-
wionewcześniejpytanienastępująco:
Współcześnimłodzipóźniejdorastają,późniejwkraczająwdorosłość,zatem
dłużejzachowująmłodość,przynajmniejwjejwczesnychformach.Wtymsensie
współczesnespołeczeństwazachodnieUodmłodniały”.Natomiastwprzypadku
Smyla_Wzoryprzyszlosciosobistej.indb44
i
14.03.202211:58:01
