Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
izaburzeniami.StrachEmila,októrympisałem
napoczątkutegowprowadzenia,prawdopodobnienie
zamieniłsięwstanwymagającyleczenia.Byćmoże
chłopiecprzezdłuższyczasniebędziemiałchęci
odwiedzaćcyrku,późnejteżbędziegotównataką
wizytęjedynieprzywyszukanymprogramie.Mimo
totrzebazrozumieć,żecoś,coprzybliższymspojrzeniu
zasługiwałonaobronęprzezobojerodziców,zostało,
przynajmniejprzezojca,zinterpretowanejako
wrażliwość,anawetnadwrażliwość.Doświadczenie
Emilajestprzykłademnato,jakszybkoperspektywa
dzieckaijegoprzeżyciauznawanesązaprzesadne
iskazywanenaniebyt.
Wkolejnychrozdziałachkierujęsięnietylko
tematami,któretakczęstozajmująnaszedzieci,lecz
takżepowszechnymiobjawamiidiagnozami,
zapomocąktórychrodziceprzedstawiająmiswoje
młodszeistarszepociechy.Mimotoniejest
tokierowanydorodzicówpodręcznikzzakresu
psychiatriidzieciimłodzieży,ponieważograniczamsię
doperspektywydzieckaorazjejzrozumienia
iinterpretacji.
Konsekwencjeztegowynikającemająswojeźródła
tylkownaszymzagłębieniusięwdziecięcą
perspektywę.Nigdyniemożnawsposóbuogólniony
przewidzieć,jakbędąwyglądały.Zależymi,żeby
świadomiepozostawićtotobie,drogiczytelniku,
ponieważto,comożemyokreślićjakozmianapostawy
czyzmianazachowania,możepowstaćwyłącznie
wwewnętrznymdialogumiędzytym,ktozawierzy
dziecięcejperspektywie,irzeczywistymlubfikcyjnym
dzieckiem.
Oczekujeszkonkretnejporady?Otoona:zmiana
postawyizachowaniazestronyrodzicówjest
olbrzymimkrokiemwkażdejdiagnostyceiterapii
