Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ZYGMUNTTOBORIJEGOZAKŁOPOTANI
INTERPRETATORZY
ZygmuntToborijegozakłopotaniinterpretatorzy
ZygmuntToborijegozakłopotaniinterpretatorzy
GdybymmiałszukaćjednegosłowanajtrafniejcharakteryzującegopostaćProfesoraZyg-
muntaTobora,tonamyślprzyszedłbymiprzymiotniknnietuzinkowy”lPasującynie
tylkodojegonaukowejtwórczości,aleprzedewszystkimosobowościlNiedasięjejnie
dostrzec–zarównowkontakciebezpośrednim,jakiobcujączefektamijegonaukowej
twórczościlDoskonaleilustrujejąznanywwieluśrodowiskach(idostępnywdome-
niepublicznej)programtelewizyjnyzjegoudziałem,zcykluMówięigodomlNiewiele
wnimkreacji,mnóstwozaśniepodrabialnejautentycznościlDodziśpamiętamzasko-
czenienatwarzachwielugości,którymprzyszłokonfrontowaćzosobąProfesoraTobora
swojestereotypowewyobrażeniaondziekaniewydziałuprawa”lCechyteczyniągojed-
nymznajbardziejoryginalnychiniemieszczącychsięramachkonwenansudziekanów,
jakichmieliśmywdotychczasowejhistoriiUniwersytetuŚląskiegol
TensamtyporyginalnościcechujepracenaukoweProfesoraTobora,wszczególności
pochodzącezpóźniejszychetapówjegoakademickiejkarierylDominująonewniniej-
szymzbiorzeiznakomicieobrazujątemperament,bezceremonialnośćibłyskotliwość,
zjakimigłosićzwykłnajbardziejnawetkontrowersyjnetezyprawnicze,nietylkowyła-
mującsięzgorsetuakademickiegożargonu,leczznajdującswoistąprzyjemnośćwna-
ruszaniuśrodowiskowychprzyzwyczajeń–dotyczącychtaktreści,jakformygłoszonych
poglądówlPostaćProfesoraToborajestzresztąjednąznajlepszych,znanychmi,ilustracji
związkówpomiędzyosobowościąbadaczaanaukowympodejściemdoproblemówisty-
lem,wjakimstarasięjerozwiązywaćl
Równieinteresujący,jaktezależności,wydajemisięinnyrysdroginaukowejProfe-
soraToboralOdzwierciedlaona,wpewnymsensie,ewolucjępolskiejteoriiifilozofiipra-
waostatnichkilkudekadlPodobniejakProfesorToborstopniowoporzucałaonaramy
chłodnej,zdystansowanejanalizy,nbuchalteryjnego”katalogowaniaobecnychwlite-
raturzerozwiązańoraztropieniazależnościtwierdzeńodwartościowań,traktowanych
jakokreswszelkichpretendującychdonaukowościdociekańlRamyte,ukształtowane
przezpokoleniewielkichanalityków,inspirowanychtradycjąfilozoficznejszkołylwow-
sko-warszawskiejineopozytywistycznychwzorcównauki,stanowiłyznakomiteschronie-
nieprzedideologicznąpresjąiograniczeniamiwolności,zjakimiteoriaifilozofiaprawa
musiałazmagaćsięwczasachPRLlPo1989rokupancerzzmieniałsięjednakzczasem
wobciążenie,ograniczającmożliwośćodegraniaprzezfilozofówprawaroliadekwatnej
dooczekiwańipotrzebdebatypublicznej,wnajbardziejkrytycznymokresietworze-
niaiumacnianiazrębówdemokratycznego,praworządnegoporządkuustrojowegol
Wpewnymprzynajmniejstopniuprzyczyniłosiętodoniedostatecznegoprzemyślenia
13
