Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
AnnaSugier-Szerega
KatolickiUniwersytetLubelski
JanaPawłaII
Kształtowaniekompetencji
medialnejudzieciwwieku
przedszkolnym–szanse,
trudności,ograniczenia
Shapingmediacompetenceinpreschool
children–opportunities,difficultiesand
limitations
Streszczenie
Celemartykułujestpróbanaszkicowaniaproblemukształtowaniairozwijania
kompetencjimedialnejudzieciwwiekuprzedszkolnym.Wewstępieukazanyzostał
kontekst,wjakimrozgrywasięwspółczesnedzieciństwo–medialno-konsumpcyjny
światzdominowanyprzezstrategiemarketingoweiprzekazyaudiowizualne,które
przeczączęstowartościomwpajanymdzieciomprzezrodzicówisystemedukacji.
Autorkawidziwięckoniecznośćwprowadzaniaelementówedukacjimedialnejjuż
doprogramówedukacjiprzedszkolnej,bykształtowaćpewnedyspozycje
iumiejętnościzwiązanezarównozkrytycznymodbioremtreścimedialnych,jak
iichtwórczymkreowaniem.Wartykulewskazanoelementyskładającesię
natękompetencję,omówiononajwiększebarieryitrudnościzwiązanezich
wprowadzaniemdoprogramówwychowaniaprzedszkolnegooraznaszkicowano
propozycjeichwdrażania,araczej„przemycania”docodziennychzajęćwramach
edukacjiprzedszkolnej.
Słowakluczowe:kompetencjamedialna,edukacjamedialna,dzieci
przedszkolne.
Summary
Thisarticleisanattempttooutlinetheproblemofforminganddeveloping
