Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
AgnieszkaOgonowska
UniwersytetPedagogicznyim.
KENwKrakowie
GrzegorzPtaszek
AGHwKrakowie
(Re)edukacjamedialna.
Nowespojrzenienaedukację
medialną
Media(re)education.
Anewpointofviewonmediaeducation
Streszczenie
EdukacjamedialnazaczęłasięrozwijaćdynamiczniewEuropieiStanach
Zjednoczonychwlatach50.XXwiekuwzwiązkuzewzrostempopularności
telewizji,którastanowiłazagrożeniedlaówczesnychwartościisprzyjałarozwojowi
konsumpcjonizmu.WPolscezainteresowanieedukacjąmedialnąpojawiłosię
napoczątkulat.80.XXwiekuidotyczyłomechanizmówodbioruiwpływu
mediów.Autorzyomawiająwartykulerelacjęmiędzyedukacjąmedialną
akompetencjamimedialnymiorazproponująnowespojrzenienaedukacjęmedialną
jakointerdyscyplinarnyobszarwiedzyteoretycznejipraktycznejukierunkowanej
m.in.narozwijanieidoskonaleniekompetencjisłużącychzaspokajaniuróżnych
potrzebjednostki.Jednymznowychzadańedukacjimedialnejjestreedukacja
medialna,czyliponownaedukacjajednostki,któraniepotrafizastosować
posiadanychkompetencjimedialnychwswoimżyciu.
Słowakluczowe:edukacjamedialna,kompetencjemedialne,społeczeństwa
wiedzy,reedukacjamedialna.
Summary
MediaeducationstarteditsdynamicdevelopmentinEuropeandtheUSinthe
50’softheXXcenturyduetothepopularitygrowthofTV,whichinturnbecame
athreattoexistingvaluesandfosteredthedevelopmentofconsumerism.
