Język polski. Wykłady z metodyki

Zofia Agnieszka Kłakówna

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-8095-271-3

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2017

Liczba stron:

565

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Kłakówna, Zofia Agnieszka. Język polski. Wykłady z metodyki. Red. . Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2017, 565 s. ISBN 978-83-8095-271-3

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Kłakówna, Z.A.

T1 Język polski. Wykłady z metodyki

PB Oficyna Wydawnicza IMPULS

PP Kraków

YR 2017

SN 978-83-8095-271-3

Bibliografia BibTex:

@Book{ 173247, author = "Kłakówna, Zofia Agnieszka", editor = "", title = "Język polski. Wykłady z metodyki", publisher = "Oficyna Wydawnicza IMPULS", year = "2017", address = "Kraków", isbn = "978-83-8095-271-3" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Kłakówna, Zofia Agnieszka

ED -

TI - Język polski. Wykłady z metodyki

PB - Oficyna Wydawnicza IMPULS

CY - Kraków

PY - 2017

SN - 978-83-8095-271-3

ER -

Netografia (standard APA):

Kłakówna, Zofia Agnieszka. Język polski. Wykłady z metodyki [baza danych online] Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2017 [dostęp: 07 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/jezyk-polski-wyklady-z-metodyki-zofia-agnieszka-klakowna-173247.

pedagogika, język polski, impuls, metodyka

Język polski traktujemy nieco po macoszemu. Ostatecznie – każdy umie mówić i pisać po polsku, a jeśli nawet tylko tak nam się zdaje, to przecież inni uważają podobnie, więc problem znika sam z siebie. Język polski na tle innych szkolnych prz...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-8095-271-3

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2017

Liczba stron:

565

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Strona tytułowa2
Spis treści3
Podziękowania5
Sugestie co do sposobu lektury7
Wprowadzenie10
Pojęcie metodyki11
Model edukacji szkolnej31
Podstawa programowa59
Role i relacje w „teatrze życia szkolnego”74
Z perspektywy antropologiczno-kulturowej112
Koncepcja przedmiotu113
Program – podręczniki – plany pracy139
Przez pryzmat języka158
„Zachować i rozwijać to, co naturalne”159
Rozbroić edukacyjne mity…188
Konstruować pojęcia…207
Zderzać różne sposoby mówienia o tym samym, konfrontować różne stanowiska, sytuować rozważania w różnych kontekstach228
Praktyka czytania świata253
O co chodzi z tym czytaniem…254
Kwestia znaczeń…283
W kulturowym kontekście…302
Pytania o wartości325
Pytania o tożsamość347
Krytyczny dystans367
Pytania o demokrację384
Pytania o wolność404
Nie samą literaturą żyje człowiek… nawet „na polskim”419
Walka o pamięć…433
Pisanie452
Projektowanie zajęć486
Wzory i antywzory lekcyjnych działań487
Kwestia metod: rozmowy nie zastąpi nic519
Z myślą o rezultatach531
„Rozliczenia” i oceny532
Summary542
Bibliografia544
Strona redakcyjna565