Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
poprzedziłyiprzygotowałygruntdlatworzeniaprogramów
ipodręcznikówTolubię!iSztukapisaniaoraztym,którzyjezemną
współtworzyli.WszczególnościzaśPiotrowiKołodziejowi
iJanuszowiWaligórzeorazKrzysztofowiWiatrowizaprzyjaźń
inieskończonegodzinyrozmów,sporówiżartów,więczawszystko,
copozwalaseriotraktowaćwykonywanąpracęirównocześnie
budowaćdoniejdystans.
Dziękujęzakoleżeńskiewsparcie,życzliwośćinieustające
pomysływspólnychdziałań,któreniepozwalajączłowiekowi
zardzewieć,profesorowiAdamowiRegiewiczowi.
DziękujęzawszelkąpomocMarcieiArturowiSzymańskim,
azwłaszczazapilneuzupełnianielekturywmoimkindle’u.
NadewszystkodziękujęMichałowiParczewskiemuzaczas
iwiecznągotowośćwrażliwegosłuchaniaorazrozmównatemat
spraw,któreniesąprzedmiotemjegozawodowejspecjalności.
Pragnęteżwspomniećkogoś,ktodecydującouformowałmoje
pojmowanienauczycielskiejroli,więcśp.ProfesoraRomana
Maksymowicza,megolicealnegomatematyka,któryprzyszłych
nauczycielizgorlickiegoliceumpedagogicznegowprawiałmiędzy
innymitakżewmetodycznearkana–ktobypomyślałwtym
kontekście–matematyki!Nigdyniewiesznapewno,coikiedy
cisięprzyda!
DziękujęmoimUczniomiStudentom,którzyczasemdają
poznać,żesięczegośnamoichlekcjachiinnychzajęciachnauczyli.
DziękujęrównieżNauczycielom,którzywswoimczasieowocnie
korzystaliznaszychpodręcznikówidawaliświadectwo
przynoszącegonamsatysfakcjęgłębokiegoichrozumienia.
Towszystko,nawetwobecfundowanychdziśnaszejszkolezgruntu
dewastacyjnychdziałań,któreuczniówinauczycieliczynią
przedmiotami(wrzesień2016),pozwalamyśleć,żemożliwejest
unikaniesytuacji,gdy„całaBibliananic”,jakwakcierozpaczy
wołabohaterjednejzodsłonTeatrzykuZielonaGęśioczymbędzie
jeszczemowawzakończeniutejksiążki.
Dziękujęnakoniecredaktorowimejksiążki,panuMichałowi
Chmielowi,zaniezwykłąskrupulatnośćistarannośćwykonanej
redakcji.
AgnieszkaKłakówna
