Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
otwórczości
Podsumowanie
IwonaCzaja-Chudyba
Rozdział6Kompetencjekrytyczne
wtwórczejrefleksjinauczyciela
Wprowadzenie
6.1.Kompetencjekrytycznezperspektywy
psychopedagogikitwórczości
6.2.Problemykrytykiirefleksjinauczycieli
6.3.Kompetencjekrytycznenauczycieli
6.4.Inhibitoryistymulatorykompetencji
krytycznychwoceniebadanychnauczycieli
Podsumowanie
JózefaBałachowicz
Rozdział7Obrazkreatywnegoiidealnego
uczniawpoglądachnauczycieli
Wprowadzenie
7.1.Obrazidealnegouczniawpoglądach
nauczycieli
7.2.Czyuczeńidealnytouczeńtwórczy?
7.3.Czynnikispołeczneizawodowe
apreferencjezachowańtwórczych
wobrazieidealnegoucznia
7.4.Wiedzanauczycielaotwórczości
awzorzecidealnegoucznia
7.5.Czynnikipersonalneapreferencje
zachowańtwórczychwobrazieidealnego
ucznia
Podsumowanie
