Kompetencje kreatywne nauczyciela wczesnej edukacji dziecka

Irena Adamek

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7850-453-5

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

396

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Adamek, Irena. Kompetencje kreatywne nauczyciela wczesnej edukacji dziecka. Red. . Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2013, 396 s. ISBN 978-83-7850-453-5

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Adamek, I.

T1 Kompetencje kreatywne nauczyciela wczesnej edukacji dziecka

PB Oficyna Wydawnicza IMPULS

PP Kraków

YR 2013

SN 978-83-7850-453-5

Bibliografia BibTex:

@Book{ 67271, author = "Adamek, Irena", editor = "", title = "Kompetencje kreatywne nauczyciela wczesnej edukacji dziecka", publisher = "Oficyna Wydawnicza IMPULS", year = "2013", address = "Kraków", isbn = "978-83-7850-453-5" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Adamek, Irena

ED -

TI - Kompetencje kreatywne nauczyciela wczesnej edukacji dziecka

PB - Oficyna Wydawnicza IMPULS

CY - Kraków

PY - 2013

SN - 978-83-7850-453-5

ER -

Netografia (standard APA):

Adamek, Irena. Kompetencje kreatywne nauczyciela wczesnej edukacji dziecka [baza danych online] Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2013 [dostęp: 28 04 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/kompetencje-kreatywne-nauczyciela-wczesnej-edukacji-dziecka-irena-adamek-67271.

księgarnia internetowa, wydawnictwo naukowe, pedag

Książka jest próbą opracowania zagadnień związanych z kompetencjami kreatywnymi nauczyciela wczesnej edukacji dziecka. Czy rzeczywiście – jak pyta D. Klus-Stańska – zniewolony administracyjnie i biurokratycznie nauczyciel zrzuca z sieb...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7850-453-5

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

396

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Strona tytułowa2
Spis treści3
Wstęp8
Irena Adamek: Kompetencje kluczowe a swoistość kompetencji kreatywnych nauczyciela15
Wprowadzenie15
1.1. Ustalenia terminologiczne16
1.2. Podstawowe kompetencje kluczowe21
1.3. Swoistość/charakter kompetencji kreatywnych nauczyciela28
1.4. Kreatywność nauczyciela a kształcenie kreatywności uczniów39
1.5. Kreatywność i twórczość potrzebą i wartością nauczyciela42
Podsumowanie54
Irena Adamek: Metodologia badań własnych62
2.1. Przedmiot, cele i problematyka badawcza62
2.2. Dobór i uzasadnienie metod badań66
2.3. Charakterystyka badanej próby67
Elżbieta Marek: Rozwój zawodowy badanych nauczycieli72
Wprowadzenie72
3.1. Problemy w pracy zawodowej74
3.2. (Samo)doskonalenie78
3.3. Samopoczucie nauczycieli w pracy zawodowej96
3.4. Plany dotyczące rozwoju zawodowego badanych101
Podsumowanie103
Iwona Czaja-Chudyba: Osobowe i profesjonalne uwarunkowania aktywności twórczej nauczyciela111
Wprowadzenie111
4.1. Personalne uwarunkowania twórczości113
4.2. Społeczne uwarunkowania twórczości125
4.3. Osobowe uwarunkowania kompetencji kreatywnych nauczycieli130
4.4. Społeczne i demograficzne uwarunkowania kompetencji kreatywnych nauczycieli140
4.5. Kompetencje kreatywne w ocenie badanych nauczycieli144
Podsumowanie148
Józefa Bałachowicz: Wiedza nauczycieli o twórczości153
Wprowadzenie153
5.1. Stan wiedzy nauczycieli o twórczości157
5.2. Czynniki społeczne, zawodowe i personalne a stan wiedzy nauczycieli o twórczości162
Podsumowanie170
Iwona Czaja-Chudyba: Kompetencje krytyczne wtwórczej refleksji nauczyciela173
Wprowadzenie173
6.1. Kompetencje krytyczne z perspektywy psychopedagogiki twórczości178
6.2. Problemy krytyki i refleksji nauczycieli184
6.3. Kompetencje krytyczne nauczycieli190
6.4. Inhibitory i stymulatory kompetencji krytycznych w ocenie badanych nauczycieli202
Podsumowanie208
Józefa Bałachowicz: Obraz kreatywnego i idealnego ucznia w poglądach nauczycieli213
Wprowadzenie213
7.1. Obraz idealnego ucznia w poglądach nauczycieli220
7.2. Czy uczeń idealny to uczeń twórczy?229
7.3. Czynniki społeczne i zawodowe a preferencje zachowań twórczych w obrazie idealnego ucznia232
7.4. Wiedza nauczyciela o twórczości a wzorzec idealnego ucznia236
7.5. Czynniki personalne a preferencje zachowań twórczych w obrazie idealnego ucznia238
Podsumowanie241
Józefa Bałachowicz: Cechy stylu działań edukacyjnych nauczyciela244
Wprowadzenie244
8.1. Działania edukacyjne w opisie nauczycieli251
8.2. Osobowe uwarunkowania deklarowanego i obserwowanego stylu działań edukacyjnych nauczycieli264
8.3. Czynniki demograficzne i zawodowe a styl działań edukacyjnych nauczyciela270
Podsumowanie272
Tatiana Kłosińska: Postawy nauczycieli wobec twórczości275
Wprowadzenie275
9.1. Samopoczucie nauczycieli a czynniki warunkujące postawywobec twórczości278
9.2. Samopoczucie w zawodzie a postawy nauczycieli wobec zachowań twórczych284
9.3. Czynniki warunkujące akceptację zachowań twórczych294
9.4. Staż a samopoczucie nauczycieli w zawodzie297
Podsumowanie301
Tatiana Kłosińska: Uwarunkowania postawy twórczej w poglądach nauczycieli304
Wprowadzenie304
10.1. Postawa twórcza – ustalenia terminologiczne306
10.2. Zewnętrzne i wewnętrzne bariery oraz stymulatory warunkujące postawy twórcze308
10.3. Własne osiągnięcia twórcze w opinii badanych nauczycieli318
10.4. Styl myślenia a uwarunkowania postawy twórczej w samoocenie badanych322
10.5. Nauczyciel wobec własnego potencjału twórczego330
Podsumowanie334
Irena Adamek Józefa Bałachowicz: Zakończenie340
Zakończenie340
Bibliografia349
Aneks364
Strona redakcyjna396

JózefaBałachowicz

Rozdział8Cechystyludziałań

edukacyjnychnauczyciela

Wprowadzenie

8.1.Działaniaedukacyjnewopisienauczycieli

8.2.Osoboweuwarunkowaniadeklarowanego

iobserwowanegostyludziałań

edukacyjnychnauczycieli

8.3.Czynnikidemograficzneizawodoweastyl

działańedukacyjnychnauczyciela

Podsumowanie

TatianaKłosińska

Rozdział9Postawynauczycieliwobec

twórczości

Wprowadzenie

9.1.Samopoczucienauczycieliaczynniki

warunkującepostawywobectwórczości

9.2.Samopoczuciewzawodzieapostawy

nauczycieliwobeczachowańtwórczych

9.3.Czynnikiwarunkująceakceptację

zachowańtwórczych

9.4.Stażasamopoczucienauczycieli

wzawodzie

Podsumowanie

TatianaKłosińska

Rozdział10Uwarunkowaniapostawy

twórczejwpoglądachnauczycieli

Wprowadzenie

10.1.Postawatwórcza–ustalenia

Brak wyników

Kompetencje kreatywne nauczyciela wczesnej edukacji dziecka

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra