Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ły,chociażitawłaściwośćteżniedotyczywszystkichprzypadków.Sąutwory,
jaknp.ChłopcyzPlacuBroniFerencaMolnáraczyPorwaniewTiutiurlista-
nieWojciechaŻukrowskiego,którekończąsięśmierciągłównegobohatera.
Niemniejjednakopowieśćjesttakprowadzona,abyczytelnikzostałprzeko-
nany,iżśmierćtaniebyładaremna.Zregułyjednakpisarzestarająsięwtaki
sposóbmodelowaćfabułę,abynawetwopowieściachhistorycznychzakoń-
czeniemiałowymowęoptymistyczną.
Fabuła[złac.fabula–„bajka”,„opowieść”]–ogółzdarzeń
wświecieprzedstawionymutworu,uporządkowanychzgodnie
zupływemczasuobiektywnego.Wzależnościodtypufabuły
zdarzeniaowemogąukazywaćmiędzyinnymikolejeżyciapo-
staci(np.opowieśćbiograficzna),związkiprzyczynowo-skutkowe
(np.powieśćprzygodowa).
DorotaSimonides(ur.1928)–folklo-
rystka,
profesor
Uniwersytetu
Wro-
cławskiego,WyższejSzkołyPedago-
gicznejwOpolu(obecnieUniwersytet
Opolski).Wczasiepracynawymie-
nionychuczelniachkierowałaZakła-
demLiteraturydlaDzieciiMłodzieży
(1970–1973),anastępnieInstytutem
FilologiiPolskiej(1974–1980)wOpolu.
Przezpewienczaspełniłatakżefunk-
cjękierownikaKatedryEtnografiiwe
Wrocławiu(1973–1974).Jejgłównym
przedmiotem
zainteresowańnauko-
wychjestkulturaludowaŚląskaoraz
folklordzieciimłodzieży.Ztegozakre-
sunapisałam.in.następującepozy-
cje:Współczesnaśląskaprozaludowa
(1969),Współczesnyfolklorsłowny
dzieciinastolatków(1976),Zproble-
mówsocjologiifolkloru(1977),Eleme-
ledudki.Rymowankidzieciśląskich.
Studiumfolklorystyczne(1985),Owspół-
czesnychpamiętnikachdzieci.Mono-
grafiafolklorystyczna(1993).Ponadto
---
---
---
---
---
---
10Zob.J.Papuzińska,Inicjacje...,s.127.
20
Ponadtowymienićmożnateżparę
cechkontrowersyjnych,inaczejoce-
nianychprzezrodzicówipedagogów,
inaczejzaśprzezzainteresowanych
młodychczytelników.Dotakichnale-
żąmiędzyinnymiutworyzobszaru
fantastykigrozy.Jeszczeniedawno,
wkońculatsiedemdziesiątychubie-
głegowieku,JoannaPapuzińskawśród
znamiennychcechliteraturydladzieci
wymieniałamiędzyinnymiDograni-
czeniawprzedstawieniuscendra-
stycznychibudzącychlęk”
10.Współ-
cześnieautorzyiwydawcyjużtakich
ograniczeńsobieniestawiają,zważyw-
szy,żedzieciteżsąspragnionesilniej-
szychwrażeń,lubiąsiębać,przeżywać
dreszczeemocji,zwłaszczagdysię
znajdująwbezpiecznymśrodowisku.
PiszeotymmiędzyinnymiDorota
Simonides,relacjonującbadanianad
makabrycznymihistoriamicmentarno-
-wampirowymi,opowiadanymiprzez
dziecinakoloniachletnichprzyzga-
szonymświetlewczasietzw.ciszy
