Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ZastosowaniesystemuMakatonwusprawnianiu
porozumiewaniasiędzieci
WykorzystywaniesystemuMakaton
WykorzystaniesystemuMakatonzuczniamiwszkole
–indywidualneprzypadki
Piotr
Igor
Łukasz
Maksymilian
Szymon
Wczesnewspomaganierozwojumowy
Konrad
Weronika
Zuzanna
Bibliografia
WprowadzaniegestówMakatonuwrodzinachzdziećmi
przejawiającymitrudnościwporozumiewaniusię
–obawy,problemyiefekty
Specyfikarodzinydzieckaniepełnosprawnego
ztrudnościamiwkomunikowaniusię–dzieci
zzespołemDownaidziecizautyzmem
DlaczegowartowłączaćgestyMakatonuwrodzinach
dzieciztrudnościami
wkomunikowaniusię?
Obawy,trudności,nadziejeiefekty–refleksjerodziców
Podsumowanie
Bibliografia
MiejsceirolaprogramurozwojukomunikacjiMakaton
wIndywidualnychSystemachKomunikacyjnychdlaosób
zgłębokąwielorakąniepełnosprawnością