Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Przedmowa
1.Dlakogoprzewidzianyjestprogram?
2.Celeprogramu
3.Metody,formyizasadypracywykorzystywaneprzy
realizacjiprogramu
4.Współpracazrodzicami
5.Treśćistrukturaprogramu
6.Funkcjonowaniewśrodowisku
6.1.Czynnościsamoobsługowe
6.2.Nawiązywaniekontaktówspołeczno-emocjonalnych
6.2.1.Dzieckopoznajesiebie
6.2.2.Dzieckoijegorodzina
6.2.3.Dzieckowśródinnychdzieci
I.Poziomzmysłowy—czylipoznawaniepoprzezzmysły
1.Ćwiczeniarozwijającezmysłdotyku
1.1.Ćwiczeniazmierzającedopoznaniasamego
siebie
1.2.Ćwiczeniazmierzającedopoznaniadoznań
termicznych
1.3.Ćwiczeniazmierzającedorozpoznaniaróżnych
strukturpowierzchniowych
1.4.Ćwiczeniazmierzającedopoznaniadrugiej
osoby,sposobówkomunikowaniasięzdrugim
człowiekiem,przekazywaniamuinformacjiiemocji
2.Ćwiczeniarozwijającezmysłsmakuiwęchu
3.Ćwiczeniarozwijającepercepcjęwzrokową
ikoordynacjęwzrokowo-ruchową
4.Ćwiczeniarozwijającepercepcjęsłuchową
4.1.Ćwiczeniawrażliwościsłuchowej
4.2.Ćwiczeniawstępnedonaukimowy
