Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstępdodrugiegowydania
PrezentowanewydanieProwadzeniabadańjakościowychzawierawielenowych
elementówizostałowzbogaconeosześćnowychrozdziałów.Rozdział1zawiera
wskazówkiułatwiającekorzystaniezpodręcznika.Wrozdziale2omawiamsposoby,
wjakiemożnalubniemożnawykorzystywaćbadaniajakościowe.Pierwszypodroz-
działrozdziału3,poświęconegozbieraniudoświadczeńwtrakciebadania,powstał
napodstawiecałkowicienowegomateriału.Kolejnedodanerozdziałyzostałypo-
święcone:rozdział15–oceniebadańjakościowych;rozdział18–dobrejwspółpracy
zpromotoremorazrozdział26–efektywnościwbadaniachjakościowych,stanowiąc
swegorodzajupodsumowaniewątkówporuszonychwksiążce.Wszystkiepozostałe
rozdziałyzostałyprzejrzaneizaktualizowane.
Chciałemteż,abyniniejszewydaniewyszłonaprzeciwoczekiwaniomszerokiej
rzeszystudentówreprezentującychróżnorodnedyscypliny,aprzytymzaangażo-
wanychwprojektybadawczeocharakterzejakościowym.Każdyrozdziałrozpoczyna
listapostawionychmucelów,akończyzestawpodsumowującychuwag.Słownik
terminówzostałwydatnierozszerzony,apojęciazawartewnimwyróżnionowtekście
pogrubionączcionką,gdysąużyteporazpierwszywokreślonymrozdziale.
Mamnadzieję,żedziękitymzmianompodręcznikbędzieprzystępnydlastu-
dentówstosującychmetodyjakościowezewszystkichdyscyplinnaukowych.Chociaż
niemogęsięuwolnićodmojegosocjologicznegozaplecza,starałemsię,abyprzed-
stawianapracastałasiępomocnymźródłeminformacjidlaadeptówwszelkichnauk
społecznychnacałymświecie.
Ufam,żeksiążkatabędzietraktowanajakopodstawowypodręcznikdladokto-
rantów,stanowiącużytecznyzbiórwskazówek,ułatwiającyprzygotowanieporządne-
goprojektubadawczegoocharakterzejakościowym,wzbogaconypraktycznymira-
damidotyczącymikryteriówobowiązującychwtrakcieegzaminówustnychorazprzy
publikacji.Starałemsięrównież,abyksiążkabyłaużytecznadlastudentówkierun-
kówhumanistycznychnastudiachlicencjackichimagisterskich,którzyprzygotowują
pracezwiązanezbadaniamijakościowymi.Chociażodprzyszłychlicencjatóworaz
magistrówzazwyczajoczekujesię,iżswojebadaniazrealizująwtrakciekilkumie-
sięcy,anielat,tostająoniwobliczuproblemówomówionychwniniejszejksiąż-
ce,awynikającychzkoniecznościzaprojektowaniabadania,jegoprzeprowadzenia,
