Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ROZDZIAŁ1
Jakkorzystaćzpodręcznika?
Jesttopiątypodręcznikdotyczącymetodologii,którywydałembądźredagowałem
od1985roku.Wszyscywiedzą,żetekstypoświęconemetodombadawczymdobrze
sięsprzedają,aletrudnotouznaćzapowódnapisaniakolejnejpracyotejtematyce.
Dlategoteżmożeciezapytać:conowegownosiksiążka,którąmacieprzedsobą?
Krótkaodpowiedźnatopytaniebrzminastępująco:wedługmniestudentom
podejmującymbadaniabrakopracowanegoprzezjednegoautora,„podręcznego”,
praktycznegoprzewodnikaopisującegometodyprowadzeniabadańjakościowych,
pisaniaonichorazśrodkówumożliwiającychichwykorzystanie.Właśniedlatego
powstałataksiążka.Wdużowiększymstopniuniżwieleinnychtekstówmetodolo-
gicznychmaonasłużyćzdobyciuumiejętnościumożliwiającychrealizacjębadań
jakościowychwkontekścieproblemów,którymmusisprostaćświeżoupieczony
badacz.Abyzrealizowaćtencel,łączyonarelacjestudentówzwłasnychdoświadczeń
zdobytychwterenie,studiaprzypadkówważnychbadańjakościowych,podsumowa-
niazawierająceopiskluczowychumiejętnościorazćwiczeniasprawdzającewiedzę
czytelnika.
Wtymwstępnym,krótkimrozdzialezarysujęstrukturęksiążkiorazprzedstawię
sugestiecodonajlepszegojejwykorzystania.
CzęśćIskierowanajestdostudentówpoczątkującychnapolubadawczym.
WczęściIIprzyjąłemzałożenie,żeczytelnicyprzezwyciężylijużpierwszewątpliwości
istająwobliczukoniecznościrozwiązaniapodstawowychzagadnieńpraktycznych,
którepowstająwmomencierozpoczęciaplanowaniaprojektubadawczego.Rozdział
6poświęconyjesttemu,jakdokonaćwyborutematu.Wrozdziałach7i8piszę
owykorzystaniuteoriiiwyborzemetodologii.Trudnepytanieoto,naktóryprzy-
padeklubprzypadkisięzdecydować,zostałopostawioneiomówionewrozdziale9.
RozdziałzamykającyczęśćIIpoświęconyjesttemu,jaknależynapisaćprojekt
badawczy.
WczęściIIIskoncentrowałemsięnapoczątkowymetapiegromadzeniadanych
orazichanalizie.Wrozdziale11wyraźniesygnalizujękorzyścipłynącezwcześnie
zapoczątkowanejpracynazbiorachdanych.Rozdział12traktujeosposobachroz-
wojuwstępnejanalizy,natomiastdwakolejnerozdziałypoświęconezostaływyko-
rzystaniukomputerówwjakościowejanaliziedanychoraztrafnościirzetelności.
