Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Przedmowa(KrzysztofKruszewski)
Rozdział1.Celekształcenia(BolesławNiemierko)
1.1.Edukacjajakodziałaniecelowe
1.2.Operacjonalizacjacelówkształcenia
1.3.Klasyfikacjacelówkształcenia
1.4.Celeszkołyaceleucznia
1.5.Materiałkształcenia
1.6.Różnicowaniewymagań
1.7.Treśćkształcenia
1.8.Planowaniezajęćedukacyjnych
Rozdział2.Wynikikształcenia(BolesławNiemierko)
2.1.Sprawdzanieosiągnięćuczniów
2.2.Metodysprawdzania
2.3.Narzędziasprawdzania
2.4.Jakośćsprawdzania
2.5.Wewnątrzszkolneocenianieosiągnięćuczniów
2.6.Egzaminyzewnętrzne
Rozdział3.Onauczaniuiuczeniusięwszkole(KrzysztofKruszewski)
3.1.Procesdydaktyczny
3.2.Utrzymywanieładunalekcji
3.2.1.Zapobieganiezakłóceniom
3.2.2.Nadzorowanieładu
3.2.3.Przywracanieładu
3.3.Indywidualizacjakształcenia
3.3.1.Indywidualizacjazewzględunanauczyciela
3.3.2.Indywidualizacjazewzględunaucznia
3.3.3.Różnicowaniekształceniazewzględunaceleimateriał
3.3.4.Sposobyindywidualizowania
3.3.5.Niebezpieczeństwoetykietowania
3.4.Programukryty
11
17
18
21
28
32
35
40
48
50
54
55
60
64
82
94
102
109
110
123
124
126
127
128
129
130
135
136
139
141
