Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Ćwiczenia
17
Ćwiczenie2.Palec
Palec-jedenzpięciuczłonkówstanowiącychzakończenierękibądźnogi.
Cóżtoznaczypalec?Jakipalec?Palecserdeczny.Wskazujący.Palecboży.Gruby,
szerokinapalec.Miękki,delikatny,chropowatywpalcach.Długiekościste,ładne,
wysmukłepalce.
Powiedzenia:Grozićpalcem.Jeśćpalcami.Zwinnepalce.Wystarczypalcemkiwnąć.
Samjakpalec.Miećcośwmałympalcu.Owinąćkogośwokółmałegopalca.Lepkiepal-
ce.Palcelizać.Palcemnawodziepisane.Patrzećnacośprzezpalce.Rękawiczkibezpalca.
Wspinaćsięnapalcach.Znaćcośjakswojedziesięćpalców.
Przebieg
CzęśćI
Czypotraficiecośwyssaćzpalca?
CzęśćII
Maciedodyspozycjifarbyipędzle.Przyjrzyjciesiębardzodokładnieswoim
palcom.Weźciefarbydomalowaniaciałaipędzle.Wybierzciejeden,dwa,trzylub
wszystkiepalceiukształtujcieje,abypodkreśliłyistotęwaszegoportretupsycholo-
gicznego.Używającfarb,nadajcieimformęplastycznątak,abystałysięwyraźniewa-
szymportretem.Wypowiedzciewtensposóbcośistotnego,znaczącego,możecoś
śmiesznego-cośzwaszegownętrza-coś,czegonazewnątrzniewidać.Spróbujcie
tymdziałaniemzwrócićuwagęnaistotęjęzykaciała,językagestu.
Prezentacja/konfrontacja
Pokażciesię-pokażcieswojepalceinnym.Obejrzyjcieinnych.Porównajciereali-
zacje.Omówciewszystkierealizacje.
Zastanówciesięiodpowiedzcienapytanie:jakwidzicieterazswojąwypowiedźpla-
styczną?Jakoceniacieinnerealizacje?Czywaszawypowiedźjestoryginalna?Nailepo-
dobnadoinnych?Cojąwyróżnia?Nailejesteściepodobnidoinnych,aczymsięróżnicie?
Uczestnicy:dzieciwwiekuszkolnym,młodzież,dorośli.
Miejsce:klasa,sala.
Materiały:kosmetykiteatralne,specyfikidomakijażuciała,farbydomalowaniaciała.
Czas:2godziny.
Bibliografia
KarolakW.(1999),Sztukajakozabawa-zabawajakosztuka,WydawnictwoCentralnego
OśrodkaDoskonaleniaNauczycieli,Warszawa.
