Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
CZĘŚĆI.TECHNIKIORAZNARZĘDZIAPRACYUMYSŁOWEJIEGZAMINACYJNEJ
GrawPexeso(inaczej:MemorylubZnajdźdopary)poleganatym,żezezbiorukart
ułożonychgrzbietemdogóryzawodnicykolejnoodkrywajądwieistarająsięznaleźć
parętakichsamychfigurlubcyfr.Wygrywataosoba,którazgromadziwięcejpar.
Wprzypadku,gdyodkrytekartyzpuliniestanowiąpary,zakrywasięjeponownie,
zaśzarównogracz,jakiprzeciwnikstarająsięzapamiętaćrozkładkartjużodkrytych.
Przeciętnaosobamaproblemyzzapamiętaniempołożeniawięcejniż9odkrytychkart,
ponieważinformacjataprzechowywanajestwpamięcikrótkotrwałej(shorttimememory–
STM),którejpojemnośćjestbardzoograniczona.Drugącechątegorodzajupamięcijestjej
ulotność–informacjaprzechowywanawSTMjestnatychmiastzacieranaprzezkolejnąinfor-
macjęprzychodzącądoSTM.ŻebyzapamiętaćinformacjęzgromadzonąwSTM,mózgpo-
winienzatemjąprzetworzyćiskładowaćwpamięcidługotrwałej(longtermmemory–LTM).
Niejestjasne,wjakisposóbtenprocesjestrealizowany.Możnagowszakżeporównaćdo
rzepa:imbardziejinformacjaprzechowywanawSTMjestskojarzonaipowiązanazinfor-
macjąjużistniejącąwLTM,tymwiększaszansa,żenowainformacjazostaniezapamiętana
(wkomponowanawLTM).Wprzeciwieństwiedopamięcikrótkotrwałej,ludzkapamięćdłu-
gotrwałamadużąpojemność.Niektóreszacunkiwskazująnasetkigigabajtówpojemności,
aczkolwieknienależytejwartościtraktowaćfunkcjonalnie.Dostępdotejpamięcijest
jednakzależnyodsiłyjejzapisu.Oznaczato,żeimczęściejdanainformacjajestużywana,
tymbardziejjestdostępna,azatemłatwiejiszybciejmożnająprzywołaćwpamięci.
Wartozauważyć,żewkontekściezdolnościpamięciowychistniejąróżnicebiologiczne
międzymężczyznamiikobietami(prawdopodobniewiążesiętozodmiennąbudowąbiolo-
gicznąmózguiróżnicąprzepustowościpołączeniamiędzyprawąilewąpółkuląmózgową).
Zperspektywykomórkowejprocesdługotrwałegozapamiętywaniawiążesięzezmia-
nąstrukturykomóreknerwowychwmózgu.Informacjajakoengram(śladpamięciowy)
przechowywanajestwpostacizmianystrukturyukładuneuronówwmózgu,spowodowanej
zmianąpojemności(iszybkości)przewodnictwaimpulsówelektrochemicznych.Sambo-
dziec,wpostacinp.ukłucia,jestprzekształcanyworganizmiewimpulselektryczny.Prze-
chodzionprzezkomórkęnerwowąjakozmianaładunkuelektrycznegoidocierawten
sposóbdozakończeniakomórkinerwowej.Komórkinerwoweworganizmieniestykająsię
bezpośredniozesobą.Komunikacjamiędzynimiodbywasięnazasadzieprzekształcenia
impulsuelektrycznegowimpulschemiczny,przekazywanyneurotransmiteramiiodbierany
przezinnekomórkinerwowe.Wkonsekwencjiorganizmwykorzystujezarównoprzekaz
elektryczny,jakichemiczny.Niejestznanydokładnysposóbmagazynowaniainforma-
cjiprzezorganizm.Wiadomojednak,żemożliwajestmechanicznaingerencjawmaga-
zynpamięci(mózg).Możnanaprzykładpozbawićczłowiekaczęściśladówpamięciowych
wefekcielobotomiilubpoprzezoddziaływanienaszybkośćprzekazywaniaimpulsu
zarównowkomórce,jakipoprzezneurotransmitery.
Zperspektywysystemowejorganizmludzkiprzetwarzaconajmniejdwatypyinfor-
macji–informacjeuświadomioneiinformacjeatawistyczne.Chęćnauczeniasięwiersza
napamięćtoprzykładprzetwarzaniainformacjiprzyjmowanychświadomiezapośredni-
ctwemzarównopamięciSTM,jakiLTM.Informacjeatawistyczne,związanezpodstawo-
wymiprocesamiżyciowymi–oddychaniem,spalaniemitd.–sąprzetwarzanenieświadomie,
22
