Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6
Spistreści
5.1.Istotaautorefleksjiwpracynauczyciela
77
5.2.Rzeczywisteczynnościnauczycieliedukacjiwczesnoszkolnej
wzwiązkuzprzygotowaniemprocesuedukacyjnego
81
5.3.Celiprzedmiotjakoelementypriorytetowewprojektowaniu
zadańedukacyjnych(procesuedukacyjnego)
98
5.4.Zainteresowaniaitalentywłasnenauczycielaaprojektowanie
zadańedukacyjnych
104
5.5.Modyfikowaniewcześniejzaplanowanychzajęćedukacyjnych
5.6.Zakresisposobywykorzystaniaocenyzrealizowanychzajęć
5.7.Kompetencjenauczycieli
przeznauczycieliedukacjiwczesnoszkolnej–wfazierealizacyj‑
nej
edukacyjnych
106
109
114
Zakończenie
Bibliografia
Summary
Zhrnutie
Spisprzykładów,rysunków,tabelizestawień
121
127
135
136
137
