Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
2
1
PODEJśCIEANALITYCZNE–DEFINIOWANIEPROBLEMU
Ramyte,lubinaczejpodejścieanalityczne1,tologicznaseriakroków,którenależywyko-
naćwceluodpowiedzinapytania,takiejak:Ileantymonujestwwodachmineralnychzawar-
tychwplastikowychbutelkach?,Czypoziomdwutlenkusiarkiemitowanegozelektrownizasi-
lanejgazemprzekraczaustalonelimity?,anawet,jakjużwcześniejwspomnianoCzytapróbka
wodynadajesiędopicia?Podczasgdynacisknakażdyztychkrokówróżnisięwzależności
oddostępnychźródełliteraturowych,ogólneramymożnaprzedstawićjakosześćkroków
lubetapów.
1.2.Sześćkrokówdouzyskaniarozwiązania
Sześćkrokówdorozwiązaniaproblemuanalitycznegoto:
Zdefiniowanieproblemu
Pobraniepróbki
Przygotowaniepróbki
Pomiary
Ocena
Walidacja
Co?,Ile?,Dlaczego?orazJak?
Jakzdobyćodpowiedniąireprezentatywnąpróbkę?
Conależyzrobić,abypróbkabyłaodpowiednioprzygotowana
dopomiarówanalitycznych?
Określenienajbardziejadekwatnejdladanejpróbkitechniki
pomiarowejorazwjakisposóbzbieranebędądaneanalityczne.
Przekształcenieuzyskanychdanychzkroku4.wwartościmie-
rzalnemożliwedointerpretacji.
Określenieprzydatnościuzyskanychdanychdlacałegoprocesu.
Abyzrozumiećistotęrozwiązywaniaproblemuanalitycznego,należyprzyjrzećsiębliżejpo-
wyższymkrokom.Wtensposób,wdalszychrozdziałachCzytelnikotrzymakrótką,alejedno-
cześnierzeczowądefinicjępodanychpojęć.Rozwiązującproblemanalitycznykrokpokroku,
należynajpierwzdefiniowaćproblem.
1.2.1.Krokpierwszy–zdefiniowanieproblemu
CzyliCo?,Ile?,Dlaczego?orazJak?
Wtymmiejscuanalitykmusinaprawdęuważnierozważyćserięważnychpytań,którepo-
winnynastępowaćjednepodrugich.Pierwszedwapytaniadotyczątego„comazostaćzmie-
rzone?”oraz„dlaczegonależytozmierzyć?”.Napodstawieodpowiedzinatedwaprostepy-
tania,pojawisięwieledalszych,bardziejdociekliwychpytań,które,miejmynadzieję,dostarczą
analitykowiwymaganychinformacji;oznaczato,żeanalitykbędziewstaniesamzdefinio-
waćproblemanalityczny,przyczynęprzeprowadzanychanalizorazwłaściwościpróbki,które
majązostaćokreślone.Pytanienwjakisposób?”jestfaktycznieskierowanedoanalityka,który
musirozważyćkwestię:njakpowinienemrozwiązaćtenproblemanalitycznywbezpieczny
imożliwydoocenysposób?”.Odpowiedźnatopytaniepomagazbudowaćpierwszeramydla
wszystkichkolejnychkroków.
Jakoprzykładmożeposłużyćprzyjrzeniesiępytaniudotyczącegocukierków,czylinIle
naturalnychbarwnikówspożywczychznajdujesięwkażdymzośmiuróżnychcukierków?”.Na
pytanienCo?”zostałaczęściowoudzielonaodpowiedź:interesującynasanalittoróżnebarwniki
spożywczestosowanewośmiukolorachcukierkóworazilościkażdegoznich.
PytanienDlaczego?”zidentyfikujeprzyczynęzaproponowanegoproblemuanalitycznegooraz
miejmynadzieję,pozwolinalepszeskupieniesięnacałymprocesie.Abynanieodpowiedzieć,na-
leżynajpierwuświadomićsobie,żewszystkieproduktyżywnościowesąmonitorowaneiistnieją
1Nazywanerównieżprocesemanalitycznym.
