Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
Wstępdowydaniadrugiego
wielogodzinnesesjeon-lineprzedmonitoremkomputera...
Tonietędydroga.
Jakjużzaznaczyłam,technologianiejestcelemsamym
wsobie,aśrodkiem.Wyobraźmysobiesytuację,żeruszamy
dobojuznowymipomysłami,nowymiprogramami.Zanim
uruchomimypierwszyproces,czylibędziemygotowizpro-
gramem,materiamiitd.,wartosprawdzić,jaksobieztym
poradzinaszainfrastrukturaIT.Czywszystko,coplanujemy
zrobić,będziedziałało,czydoświadczenieszkoleniowe,jakie
projektujemydlanaszychodbiorców,niestaniesięwyzwa-
niemtechnologicznym.Sprawdźmyrównież,gdzienajchęt-
niejludziesięuczą(jakieplatformy,aplikacje–komunikatory
itd.imodpowiadają)orazkiedytorobią.Dopasujmysiędo
nich–toteżważnyelementtzw.learner’sexperience.Umiesz-
czajmytamtreściszkoleniowe–ludziejużtamsą,zatemła-
twiejdonichdotrzeć.Należyzadbaćodobrymarketingiko-
munikacjęjużistniejącyche-szkoleńlubtych,któresąwłaśnie
tworzone.Zawszerekomenduję:Dzróbdobrymarketing”,to
zaprocentujewprzyszłości.Przecieższkolimyludzinietyl-
kowzakresierozwojukompetycjispołecznych,osobistych,
menedżerskich;worganizacjachorganizujesięwieleszkoleń,
którychzrealizowanieumożliwiafunkcjonowaniedanejfirmy
czyinstytucji.Niemożemyaniniechcemytegoprocesuza-
trzymać,takjakniechcemyzatrzymaćfunkcjonowaniadanej
firmy.
Oczywiściewobecnejsytuacjiwartotworzyćkrótszefor-
my,dystrybuowanemałymiporcjami–mniejznaczywięcej.
Nieobciążajmyludziitakjużprzytłoczonychwyzwaniami
związanymiznowymirealiamipracy,częstozdalnej.
Działlearninganddevelopmentmożestaćsiępartnerem,
którynietylkoprojektujeiwdrażaszkolenia;współpracując
zprzedsiębiorcąwekstremalnychwarunkachipomagającmu
wobszarach,októrychwcześniejniemiałpojęcia,zbuduje
kapitał,jakimjestzaufaniebiznesu,naprzyszłość.Łatwiejbę-
dziemupracowaćzbiznesem,kiedybędzieznimpracował
