Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
MagdalenaM.Baran
Dzieci,comająskrzydła.
Szkico„najbardziejludzkiejzbrodni”
fiDzieciwgettachniesądziećmi-opowiadaCurzioMalaparte-Dzieciżydowskiesą
zagłodzone,półnagie,chodząbosopośniegu[…].Dzieciniemieckieżyjąwdomach
czystychiogrzanych,śpiąwbiałychłóżeczkach.Dzieciżydowskie-wniechlujnych
domach,wzimnychizbachzatłoczonychludźmi,śpiąnabarłogachzeszmatipapie-
rówobokłóżek,naktórychleżązmarliikonający[…].Dzieciżydowskieniebawią
się:niemająsięczymbawić[…].Jedynarozrywkatopatrzećnarozstrzelaniemamy”.
Zdawaćbysięmogło,żehistoria,kuucieszeiaprobacieoprawców
,dobiegawtymmiej-
scukresu.JednakMalaparteodwracatęfigurę:fiŻydowskiedziecinigdynienaucząsię
uśmiechać,choćbyściejetresowalizapomocąbata.Nienaucząsięteżchodzić,nie,
nigdysięnienauczą.Czyżbypanniewiedział,żeżydowskiedzieciniechodzą?-pyta
MalaparteHansaFranka-Żydowskiedziecimająskrzydła”1.
Skądtaopowieść?Zwojny
.Zokrucieństwa,zbeznadziei,zlęku,zgniewu,ze
strachu.Ztychchwil,gdywojna,stającsięswegorodzajunowąramąspołeczną,
fizmienia”procesypoznawcze.Bootopropagandamasięzdawaćnowym,ade-
kwatnymsposobemwidzeniaiopisywaniaświata,zaśrozprzestrzenianawszel-
kimimożliwymikanałamiideologiawieścizagrożenie(jakżeHobbesowskie)dla
życia,bezpieczeństwaiwłasności.Zagrożenie,któreniosązesobąficiinni,obcy
,
ideologiczniepodejrzani;ciwrogowie(porządku/systemu/wartości/religiiitd.-
niepotrzebneskreślić)”,którychzabijanieokażesięzachwilęfiuzasadnione”.
Postaciązbrodniprzeciwkonim,bodajnajokrutniejszą,jestludobójstwo,które
albojestbrutalnymelementem(obliczem)wojny
,alboteż-jakonajwyższywyraz
okrucieństwalokalnychreżimówwobecwłasnychobywateli-stajesiępodstawą
dointerwencjizzewnątrz.
1C.Malaparte,Kaputt,przeł.B.Sieroszewska,Warszawa2000,s.127-128,130.
WydawnictwoNaukoweUAM–wszelkieprawazastrzeżone
