Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wprowadzenie
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
Dzieciwojnywróżnychstronachświata
7
MagdalenaM.Baran,Dzieci,comająskrzydła.Szkico„najbardziejludzkiej
zbrodni”
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
13
BożenaJózefów-Czerwińska,Nazistowskaideologia,metodydziałaniaalosymło-
dychgeneracjiwczasieIIwojnyświatowej.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
25
JudytaWachowska,Hiszpańskieprzypadkidzieciwojnąpokaleczonych:nowa
powieśćhistoryczna,pamięćihistoria
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
41
GrażynaStrnad,DzieciwojnykoreańskiejwPolsce
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
61
JustynaJaworowicz-Zimny
,Reprezentacjawojennegodoświadczeniadziecka
wjapońskiejkulturzepopularnejifanowskiej
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
71
Nawojnie.Fenomendzieci-żołnierzy
MichałJadwiszczok,Dzieci-żołnierze.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
89
MarzenaSrebro,Dzieci-żołnierze.Aspektyprawne.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.103
Dziecipowojnie.Kwestiepamięci
InnaShved,Drugawojnaświatowawustnychopowieściach„dzieciwojennej
Brześczyzny”(wedługzapisówzlat2010–2018)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.129
MałgorzataGrzywacz,Gdyniktniemaodwagimówić.Demmin1945ipóźniej.
.
.147
KrzysztofSzwajca,Pamięćzbolała–oniemożnościpamiętaniaZagłady
.
.
.
.
.
.
.161
MałgorzataOkupnik,Nazistowskiezbrodniedzieciobójstwa.Orozliczeniowych
książkachdrugiegopokolenia.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.173
RozmowaMagdalenySachyzMagdalenąGrzebałkowską,autorkąksiążki1945.
Wojnaipokój.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.197
WydawnictwoNaukoweUAM–wszelkieprawazastrzeżone
