Dziecko w sytuacjach stresowych

Małgorzata Cywińska

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-232-3848-5

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2021

Liczba stron:

273

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Dziecko w sytuacjach stresowych. Red. Cywińska, Małgorzata . Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2021, 273 s. ISBN 978-83-232-3848-5

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Cywińska, M.

T1 Dziecko w sytuacjach stresowych

PB Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

PP Poznań

YR 2021

SN 978-83-232-3848-5

Bibliografia BibTex:

@Book{ 253267, author = "", editor = "Cywińska, Małgorzata", title = "Dziecko w sytuacjach stresowych", publisher = "Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza", year = "2021", address = "Poznań", isbn = "978-83-232-3848-5" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Cywińska, Małgorzata

TI - Dziecko w sytuacjach stresowych

PB - Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

CY - Poznań

PY - 2021

SN - 978-83-232-3848-5

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Cywińska, Małgorzata. Dziecko w sytuacjach stresowych [baza danych online] Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2021 [dostęp: 02 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/dziecko-w-sytuacjach-stresowych-malgorzata-cywinska-253267.

edukacja, dwujęzyczność, stres, systemy edukacyjne, edukacja domowa, komunikacja językowa, kompetencje informacyjne, edukacja włączająca, sytuacje odrzucenia dzieci, wartość poznawcza rysunku, dwukulturowość, cyfrowi tubylcy

W wieloautorskiej monografii Dziecko w sytuacjach stresowych pod redakcją naukową Małgorzaty Cywińskiej ukazano problematykę specyficznego rodzaju doświadczenia emocjonalnego, jakim jest dziecięcy stres, w dwóch niezwykle ważkich obszarach. Pierws...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-232-3848-5

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2021

Liczba stron:

273

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp (Małgorzata Cywińska)10
Przedmowa (Zbyszko Melosik)18
Stresowe interpersonalne wymiary rzeczywistości edukacyjnej dzieci20
Małgorzata Cywińska Stresowe sytuacje odrzucenia rówieśniczego22
Stefan T. Kwiatkowski Pozytywny klimat emocjonalny sali lekcyjnej jako czynnik chroniący dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym przed dystresem40
Barbara Nowak „Głos mi odebrało”. Problemy w komunikacji językowej dzieci w sytuacjach stresowych80
Urszula Szuścik Sytuacje stresowe a rysunek dziecka96
Wiga Bednarkowa Stres dzieci objętych edukacją włączającą110
Andrzej Twardowski Stres doświadczany przez rodzeństwo dzieci z niepełnosprawnościami138
Funkcjonalny, kulturowy i informacyjno-komunikacyjny wymiar systemów edukacji jako źródło stresu u dzieci158
Andrzej Olubiński Uczniowski (dy)stres jako efekt przedmiotowej oraz fasadowo-konformistycznej funkcji systemu edukacji160
Marek Budajczak Wszystkie dzieci nasze są?! O stresie w edukacji domowej190
Aleksandra Boroń Język, kultura i stres. Kształtowanie się tożsamości kulturowych u osób dwukulturowych i dwujęzycznych 207 Tomasz Gmerek Pomiędzy asymilacją, dyskryminacją i unicestwieniem. Geneza i rozwój szkolnictwa internatowego dla mniejszości tubylczych w Kanadzie224
Paweł Topol Technologie informacyjne i komunikacyjne a stres u dzieci – wybrane zagadnienia246
Małgorzata Makiewicz Uczeń schwytany w sieć262

ZbyszkoMelosik

wpodejściudostresującychwydarzeńwżyciu(równieżudzieci)waspekcie

orientacjinakontrolęocharakterzeﬂwewnętrznym”iﬂzewnętrznym”2.Ann

C.CrouteriMatthewF.Bumpuseksponująbezpośrednizwiązekmiędzy

stresemprzeżywanymprzezrodzicówwpracyadynamikąrozwojustresu

uichdzieci3,aGaryW.EvansiPilyoungKimpodkreślajązwiązekmiędzy

ubóstwemistresemudzieciwkontekściepodejmowanychprzeznieﬂstra-

tegiiwalki”czyﬂradzeniasobie”4.WreszcieBrandonT.McDannieliJenny

S.Radeskypodejmująkwestięrelacjimiędzyinternalizowanymizachowa-

niamidzieciwewczesnymdzieciństwieistresemrodzicówakorzystaniem

przezdzieciznowychmediów5.

Mogęstwierdzićzpełnymprzekonaniem,żeksiążkaDzieckowsytuacjach

stresowychstanowiważnywkładwdebatęnatematstresudziecięcego.Pro-

fesorMałgorzataCywińskazaprosiładouczestnictwawswoimnaukowym

projekciewieluznakomitychnaukowców,którzyprzygotowalistojącena

wysokimpoziomiemerytorycznymteksty-bardzoudaneegzemplifkacje

tytułowegoproblemu.Dzieckowsytuacjachstresowychtostaranniezredago-

wanedzieło,dającezintegrowany,aprzytymwielowątkowyiwszechstron-

nyobraztytułowegoproblemu,którymajasnoskrystalizowanąmyśl/ideę

przewodnią.Niejestto-wprzeciwieństwiedowieluinnychpracpodredak-

cją-ﬂwszystkoistycznazbiorówka”,leczstarannieprzygotowanekompen-

diumwiedzyireﬂeksjinaukowej.Dzieckowsytuacjachstresowychtoksiążka

ﬂżywa”,pobudzającadoreﬂeksji,dającaﬂimpulsy”dlakolejnychbadańoraz

analizteoretycznych.Bardzosięcieszę,żemogłemjąprzeczytaćinapisaćdo

niejprzedmowę.

ZbyszkoMelosik

Poznań,13.06.2020

2R.D.Tweed,K.White,D.R.Lehman,Culture,Stress,andCoping.Internally-andExternal-

ly-TargetedControlStrategiesofEuropeanCanadians,EastAsianCanadians,andJapanese,ﬂJournalof

Cross-CulturalPsychology”,vol.36,no.6,s.653.

3A.C.Crouter,M.F.Bumpus,LinkingParents’WorkStresstoChildren’sandAdolescents’Psy-

chologicalAdjustment,ﬂCurrentDirectioninPsychologicalScience”,2001,vol.10,no.5.

4G.W.Evans,P.Kim,ChildhoodPoverty,ChronicStress,Self-Regulation,andCoping,ﬂChild

DevelopmentPerspectives”,2013,vol.7(1).

5B.T.McDanniel,J.S.Radesky,LongitudinalAssociationsBetweenEarlyChildhoodExterna-

lizingBehavior,ParentingStress,andChildMediaUse,ﬂCyberpsychology,Behavior,andSocial

Networking”,2020,vol.23,no.6.

WydawnictwoNaukoweUAM–wszelkieprawazastrzeżone

Brak wyników

Dziecko w sytuacjach stresowych

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra