Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
EdukacjaJutra–SystemoweaspektyorganizacjiszkolnictwawPolsce
ZbigniewLenart
WemhängtaufderBeschafenheiteinAusbildenab?Nochüberdieterritorialen
Autonomie,örtlicherGemeinschaftundeinerKulturpolitischPolen...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.101
LudmiłaNowacka
AuserwahltProblemederPolitikBildungsgemeindeRacibórzan2013-2017Jahre...
...111
TeilIII.KompetenzendeszeitgenössischLehrers
RyszardParzęcki
ZwischenmenschlicheFähigkeitenundKompetenzendesLehrers
alsWirksamkeitdespädagogischenProzesses...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..125
MarekKościelniak
LehrkompetenzdesLernenSchüler/StudentengebundenesmitderSorge
überderMotivationindenRahmendeshumanistischenParadigma,
inderrealenundvirtuellenUmwelteinesLernen...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..135
MagdalenaBankiewicz
Junger,firmerLehrernotig…
RefexionenüberdieEntbehrungenderVorbereitungindieArbeitinderSchule...
...
...149
EmiliaMusiał
WelcherLehrerine-Schule?...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..161
TeilIV.ZeitgenössischHerausforderungenstehende
vordenLehrernundErziehern
AnnaKarpińska
DieProblematikErziehungmisserfolgausderPerspektivederTatraWissenschaftlicher
Symposien...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
....
...
...
...
...
...
...
...
...
.175
MałgorzataChojak
DieNeurodidaktik-bereiteaufdemMisserfolgderzeitgenössischerSchulevor?...
...
...183
ElżbietaGórnikowska-Zwolak
UngleichartigkeitindesErziehungswesen
–eineHerausforderungfürdiepolnischenLehrer...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.197
KazimierzOstrowski
ErzieherischeWirklichkeitangesichtsMerkmalederPsychomanipulation
indenpädagogischenBerichtenderzeitgenössischerSchule...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..211
EdwardNycz
DerzweiteChancefürdieungepfegteJugendundschwierig.
CasusderFreiwilligerScharederArbeit...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...225
