Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
EdukacjaJutra–SystemoweaspektyorganizacjiszkolnictwawPolsce
PartV.Evaluationandinnovationsinschooleducation
WigaBednarkowa
Cognitivefoundationsofahybrydmodelofschool...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.239
TomaszM.Zimny
Someobservationsonevaluationofschooleducation...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.251
JolantaGabzdyl
Objectiveandtask–categoriesofevaluationofeducation...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.259
EwaSmak
Pedagogicalinnovationsinelementaryeducation...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...271
BogdanUrbanek
Corecurriculumandtrainingmethodology...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.283
PartVI.Preschooleducationinprospectoftomorrow
BeataMatusek
Asix-yearcareeratthethresholdoftheschool
–newchallenges,opportunitiesandthreats...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...299
AleksandraKruszewska
Formationofschoolreadinessthroughplay...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...309
GabrielaKryk
Homebasedlearningasaformofeducationandself-educationofchildren
atearlyschoolage...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..319
TeresaNeckar-Ilnicka
Thechildasaconsumer.Pedagogue’sdilemmas...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...329
PartVII.Specialeducationalrequirements
andpreventiveprophylaxisinschooloftomorrow
KrystynaBarłóg,MateuszBarłóg
Paradigmsofstandardizationandmodelsofsuportversusspecialassistance
atregularschools...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
....
...
...
...
..341
IzabelaSochacka
ElementsoftheGoodStartMethodinpreventionandspeechtherapy...
...
...
...
...
...
...
...
...
..353
MateuszWarchał
Preventionofcognitivedistortions–chosenmeansandmethodsofteaching...
...
...
...
..365
