Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
Wstęp
wizjiorazpoglądównatematedukacjikulturalnej.Zdajęsobiesprawę,że
opróczkoncepcjiwybranychprzezemniedoanalizyistniejewliteratu-
rzeprzedmiotujeszczeogromnebogactwomyśliprzezemnienieuwzględ-
nionych.Właśnietaprzerastającamożliwościanalizydokonywanejwtej
książceilośćrozmaitychrefleksjisprawiła,żezmuszonabyłamdokonać
selekcjianalizowanychkoncepcji.
Uznałamzatem,iżbędątokoncepcje,któremająwpewnymsensieuni-
wersalnycharakter,toznaczy:wkwestiiadresatównieograniczająwyraź-
niesięjedyniedogrupydzieciimłodzieży;niesąskonstruowanewyłącznie
naużytekszkoły;nieograniczająsiętylkodowybranejdziedzinykultury
artystycznej(np.sztukiplastycznej);kreślonesąnatleuwarunkowańspo-
łeczno-kulturowych;ukazujązadaniaiceleedukacjikulturalnej;formułują
zasady,metody/formyedukacjikulturalnej;uichpodstawyleżyokreślo-
nywzórczłowieka(lubsametakiwzórkonstruują);posiadająpodstawy
filozoficzne.Oczywiścieniewielezkoncepcjiedukacjikulturalnejspełnia
wszystkietewarunki,wystarczy,żejestuwzględnionawiększośćznich.
Wytypowanekoncepcjepodzieliłamnadwiegrupy.Popierwszesąto
koncepcjedawnegonurtu,wizjeoznaczeniuhistorycznym.Powstałypo
IIwojnieświatowejlubjeszczewlatachmiędzywojennych,aleczasich
funkcjonowaniabyłograniczony.Okazałysięwpewnymmomencienie-
aktualne,wyparłyjeinnepropozycjewwiększymstopniuodpowiadające
potrzebomrzeczywistości,reprezentująceodmiennepodejściedokultu-
ryiedukacji,lubichkoniecwyznaczyłyprzemianyspołeczne,kulturowe
ipolityczne.Wkażdymraziesątokoncepcje,którychrozwójzakończył
sięistanowiązamkniętyrozdziałwrefleksjinatematedukacjikulturalnej.
Wtejgrupieumieściłam:
–niemieckąkoncepcjęedukacji„muzycznej”;
–koncepcjęmasowejpracykulturalnejwNRD;
–polskąkoncepcjęwychowaniaestetycznegowwąskimrozumieniu.
Wdrugiejgrupieznalazłysiękoncepcjenowegonurtu,którezrywając
ztradycyjnąorientacją,zastąpiłydawnewyobrażenianatematedukacjikultu-
ralnejorazzaproponowałyszerszeinowespojrzenienasposóbjejrozumienia
orazjejzadania.Uwzględniająteżwistotnymstopniuprzeobrażeniarzeczy-
wistościipróbująnanieodpowiedzieć.Zaliczyłamtuniemieckieprojekty:
