Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
17
człowieka;zadaniaicele;zasady,metodyiformyedukacjikulturalnej)oraz
podjęłampróbęodszukaniawspólnychstanowisk,atakżeróżnic.
Mamnadzieję,żezaprezentowaneprzezemniekoncepcjeorazpróbaich
porównania,wskazaniazbieżnychpodejść,podobnychelementówiokre-
śleniatego,coróżne,odmienneispecyficzneokażesięinteresującapo-
znawczodlaosóbzajmującychsięproblematykąedukacjikulturalnejoraz
dlatych,którzypodejmująwspółpracępolsko-niemieckąwtymzakresie.
Wtymmiejscuchciałabymwyrazićwdzięcznośćosobom,któreprzy-
czyniłysiędopowstaniatejksiążki.Dużepodziękowaniaskładampromo-
torowimojejrozprawydoktorskiej,prof.dr.hab.JózefowiKargulowi,za
olbrzymitrudwłożonywopiekęnaukową,zaangażowanieiwszechstronną
pomoc–zwłaszczawpostaciinspirującychdyskusjiiważnychsugestiicodo
treściiformypracy.Pragnępodziękowaćrecenzentom:paniprof.drhab.
KatarzynieOlbrychtorazpanuprof.dr.hab.HenrykowiDepciezacenne
wnioski,uwagiipytania,któreskłoniłymniedorefleksjinadpewnymi
zagadnieniamiiponownegoprzemyśleniaorazdoprecyzowaniapoglądów
zawartychwpracy.Wdzięcznajestemtakżemoimkoleżankomikolegom
zZakładuPedagogikiKulturalno-OświatowejUniwersytetuZielonogór-
skiegozawsparcie,atakżeuczestnikomseminariumnaukowegoprof.dr.
hab.JózefaKargulaidr.hab.BogdanaIdzikowskiegozazainteresowa-
niezgłębianąprzezemnieproblematykąorazdostarczająceimpulsówdo
pracydyskusje.BardzodziękujęrównieżpanuRedaktorowiWojciechowi
Śliwerskiemuzażyczliwość,dziękiktórejmożliwajestpublikacjatejksiążki.
Szczególnegorodzajupodziękowaniaskładamzaśmojemumężowi,Grze-
gorzowi,którynieustannewspierałmniewpracy,towarzyszyłmiwniej
orazpomagałpodczasposzukiwańliteraturyniemieckojęzycznej.
