Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
A.Budniak,Edukacjaspołeczno-przyrodniczadzieciwwiekuprzedszkolnymimłodszymszkolnym.
Podręcznikdlastudentów,Kraków2009
ISBN:978-83-7587-174-6,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2009
8
Spistreści
Rozdział12
Doświadczenia,eksperymentyiobserwacjezjawiskfizycznych,
chemicznychiprzyrodniczych
12.1.Koniecznośćstosowaniadoświadczeńieksperymentówprzyrodniczych
wpracyzdziećmiwwieku3–10lat...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..233
12.2.Kształtowanieumiejętnościobserwacji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...236
12.3.Badanieotaczającegoświata–roladoświadczeńieksperymentów
przyrodniczychwpoznawaniuprawrządzącychprzyrodą...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.240
12.4.Podstawowewskazówkimetodycznedotycząceorganizacjidziałań
eksperymentalnychdziecimłodszych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..243
Zadania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...246
Rozdział13
Turystykaikrajoznawstwowedukacjidziecimłodszych
13.1.Znaczenieturystykiikrajoznawstwa...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...247
13.2.Wyznaczaniekierunkówwterenieinamapie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.248
13.3.Mapaiplan–znakiumownenaplanieimapie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..250
13.4.Rodzajemapiichwykorzystaniewedukacji...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...251
13.5.Krajobrazyiichcharakterystyka...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.253
13.6.Treścigospodarczeiadministracyjnewprogramach
edukacjiwczesnoszkolnej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...256
Zadania...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...257
Spisschematówitabel...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..259
Aneks
Załącznik1.Pytaniadzieci...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.261
Załącznik2.Wynalazki...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..267
Załącznik3.Rośliny...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..269
Załącznik4.Zwierzęta...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.271
Załącznik5.Zjawiskapogodowe...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...273
Załącznik6.Przykładowykonspekt(scenariusz)zajęćzintegrowanych
dlaklasyI...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.274
Załącznik7.Wykazliteraturynatematdoświadczeńieksperymentów
dladziecimłodszych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..280
Załącznik8.Wykazliteraturynatematwynalazków...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...284
Załącznik9.Wykazliteraturyzawierającejodpowiedzinadziecięcepytania...
...
...286
Załącznik10.Wykazliteraturynatematbezpieczeństwadzieci...
...
...
...
...
...
...
...
...
...289
Bibliografia...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.291
