Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
memuzależnianiaodInternetu[Rębisz,Sikora,Smoleń-Rębisz2016,s.90-98],
wiążesięzwyższymprawdopodobieństwempodjęciapróbysamobójczej
[Sobkowiak2011],możepowodowaćproblemynaturyzdrowotnejczyza-
chowaniaautoagresywne[Tomaszek,Tucholska2012,s.163-178].
Sytuacjapsychospołecznawspółczesnegonastolatkawydajesięzatem
wymagająca,abiorącpoduwagęzarysowanytrend,możewprzyszłościsię
pogarszać.Czyjesttojednakproblemszkołyinauczycieli?Czyraczejpowin-
nysięnimzająćwyspecjalizowaneinstytucjezewnętrzne,czywyłączniero-
dzina?Odpowiedzinatepytaniauzależnionesąodprzyjętejdefnicjiszkoły.
Szerzejtematzostanieomówionywkolejnychpodrozdziałach.Wtymmiej-
scunależyjedyniezaznaczyć,żeprzyjęteprzezautorastanowiskojestwy-
padkowąteoriineohumanistycznej,interakcjonistycznejisystemowej[Kuź-
ma2013,s.15-52].Opierasięnaprzekonaniachoantropocentryzmieszkoły
(„stawaniesię”człowiekajestważniejszeodprzekazywanychinformacji),
komunikacjaopierasięgłównienaciągłymkonstruowaniuznaczeńzarówno
przeznadawcę,jakiodbiorcęijednocześniestanowiospecyfcecałegosys-
temu.Jesttoujęcieniezwyklewymagającewobecnauczycieli,ponieważsku-
piasięnietylenaprzekazywaniufaktów,conabardzotrudnomierzalnych
aspektachpsychologicznych,socjologicznychipedagogicznychfunkcjono-
waniasystemuszkolnego.Ztakiejperspektywywynikaexplicitezałożenie,że
szkołanietylkomoże,alewręczpowinnakształtowaćokreśloneaspektypsy-
chospołecznegofunkcjonowaniaucznia.Wynikatozezmianzachodzących
napoziomieglobalnymigenerującychokreślonekonsekwencjedlaobszaru
edukacjiczyszerzej-wiedzy.
WPolscebadaniaminaukowymizajmujesię64511osób[Wróblewski
2013,s.89-106],prognozywskazują,żewformiecyfrowejdo2020rokuze-
branychbędzienaświeciełącznie40zettabajtówdanych(zettabajt=10do
potęgi21,bajtjestnajmniejsząjednostkądanychcyfrowych)[Cyfrowywszech-
światszybkosięrozrasta,2012],naliścieczasopismnaukowychposiadających
współczynnikwpływuImpactFactor(IF)wbazieJournalCitationReports
znajdujesię10996tytułów[CzęśćAWykazuczasopismnaukowychł,2014],
roczniepatentujesięokoło1,6mlnwynalazków,anarynkupracywciążpo-
jawiająsięnowezawody.DostępdoInternetustwarzaniespotykanądotych-
czaswhistoriimożliwośćkorzystaniazmnogościinformacjiizasobówwie-
dzy.JakpiszeJacekŻakowskizmianiepowinienulec(zewzględum.in.na
ogromnąilośćpowstającejwiedzyprzyjednoczesnejłatwościwdostępiedo
niej)modelszkolnictwa„zadaptacyjno-erudycyjnego(kucie-dyscyplina-
testy)naemancypacyjny(ciekawość-myślenie-współdziałanie)”[Żakowski
2013].Całkowiciezgadzamsięztympoglądem.Kimjestuczeńemancypacyj-
ny(nieerudycyjny)?Przedewszystkimjestzainteresowany,wbardzoszero-
kimznaczeniutegosłowa.Interesujegojednalubwieledziedzin,poszukuje
18
WydawnictwoNaukoweUAM–wszelkieprawazastrzeżone
