Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
24
ŁukaszGaweł
frazzostaływziętewcudzysłów).Chcącocalićchociażułomekatmosferytej
dyskusji,zachowałemniektóreniepoprawnewjęzykupisanymformy(np.per-
sonalizacjęrzeczownikanedukacja”).
EdukacjamuzealnawMuzeumNarodowymwKrakowie
Jaknapisałempowyżej,każdemuzeumjestsubiektywnąwizjąświata,wyborem
dokonanymwkontekścieotaczającejnasrzeczywistości.Wtymujęciumożemy
mówićonarastającymsubiektywizmie.Subiektywnemuzeumprezentujedobra
kulturyistotne(wgzaprezentowanejwizji)igodnezachowaniadlanprzyszłych
pokoleń”
.Teprzyszłepokoleniadokonająsubiektywnegowyboru,konstytuując
własnedziedzictwokulturowe,byćmożeodrzucającwyborydokonaneprzez
współczesnemuzeum.Edukatorzymuzealnidziałająniejakopomiędzytymi
światami-niemająwpływunatworzonąkolekcję(niewchodząoniwskład
komisjizakupów,tworzonychwcałościprzezkustoszy),wsubiektywnysposób
jąinterpretują,wpewnejmierzekształtującimodelującpostawyodbiorców
dokonującychautonomicznychwyborówwkontekściewłasnegodziedzictwa.
Wobecpowyższegorodzisiępytanieocharakterkolekcjimuzealnej,zwłaszcza
wodniesieniudomuzeumnarodowego.
BezwątpieniazbioryMNKniemogąbyćuznanezakanoniczne,reprezen-
tatywnedlasztukipolskiej.Muzeumjestbowiemdziełempewnegoprzypadku,
coskrzętnieukrywasięwoficjalnychpolitykachmuzeów.Ludziedokonujący
ważnychwyborówwkontekściekreowaniazbiorówmuzealnychniesą-wbrew
opiniiniektórych-chodzącymiencyklopediamisztuki.Pozatymkierująsię
własnymifascynacjamiizainteresowaniami.Jakoprzykładmożnapodaćznaj-
dującąsięwGmachuGłównymkrakowskiegoMuzeumNarodowegoGalerię
SztukiPolskiejXIXwieku.Gdybyzwiedzającywpełnizaufałtejnazwieizało-
żył,żegaleriaprezentujedziejepolskiejsztukiwwiekuXIX,wyszedłbyzniej
zwiedzą,któraniemożebyćpełnaczyrzetelna(FS).
Prawdajesttaka,żestanidealny-pełnakontrolanadkolekcją,wypracowanie
strategiijejrozwojuopartejnazasadachencyklopedycznych-wydajesiętrudny
lubniemożliwydoosiągnięcia.Opisanąwyżejsytuacjęnależywięctraktować
jakonsytuacjęakceptowalną”(KM)-wmuzeachjestnormą,żepewnagrupa
specjalistówdokonujewyborówdotyczącychkolekcji.Oczywiście-choćnie
jesttogłównytematniniejszegotekstu-wartozwrócićuwagęnapojawiający
siędylemat,wjakimstopniutakiepostępowaniejestnspołecznieuczciwe”
.
Czy-zważywszynafakt,żemówimyoinstytucjachpublicznych-niejestto
nadużyciespołecznegozaufania?
