Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Zaginionyświat–edukacjamuzealnaaproceszarządzaniadziedzictwemkulturowym
25
Niechodziwyłącznieoto,żemagicznyobrzędskładowaniaipucowaniaróżnych
przedmiotów,odbywasięwprzekonaniuocałkowitejsłuszności,wpewnymsensie
dośćarogancko-bezujawnieniapublicznościmechanizmówimotywacjitych
wyborów;ależenamsamym,dokonującymtychwyborów,częstorozmywająsię
faktycznepowodytakiegodziałania(DJ).
Jesttorównieżrezultatswoistejumowy:decyzjeozakupachnowychnabyt-
ków(czyliotym,comazostaćzachowanezewzględunawyjątkowąwartość
artystyczną,historycznąlubnaukową)podejmująosobyposiadającegruntowne
wykształcenie,wiedzęidoświadczenie.Wobectegonależyuznać-zdającsobie
sprawęzoczywistychniedostatkówtegoprocesu-żedokonująoniwyborów
najlepszychzmożliwych(biorącrównieżpoduwagęmożliwościfinansowe
muzeum,specyfikęrynkusztukiitp.).
Wświetlepowyższychrozważańszczególnegoznaczenianabieraprzymiotnik
nnarodowe”wnazwiemuzeum,ponieważdajemunamapiekulturowejkraju
wyjątkowąpozycję.To,coznajdujesięwkolekcjimuzeumnarodowego,zyskuje
wyjątkowystatus.Widocznestajesiętozwłaszczawprzypadkuzbiorówsztuki
współczesnej.
Tezakupysątymczasemdokonywanewmuzeachzbardzoróżnychpowodów,
częstodalekichodobiektywnych:ktośsięzkimśzna,komuśbrakujenaczynsz...
Wprzypadkusztukiwspółczesnejmamyprzecieżdostępndowszystkiego”
,rynek
jestwtymwzględzieniemalnieograniczony.Cenypracwybrańców,którzytrafią
dojakiegośmuzeummiejskiego,onarodowymniewspominając,szybują.Ten
subiektywizmwyboruwydajesiętuszczególniewidoczny.I,szczerzepowie-
dziawszy,jesttosytuacjaoczywista,trzebatylkouczciwieoniejmówić(KMr).
Należywięcstwierdzić,żemuzeum(instytucja)dokonujeswoistegoaktu
kanonizacjizbioru.Ludzieniezastanawiająsię,ktostoizatymiwyborami.
Muzeumjestdlanichpewnąodrealnionąrzeczywistością,pozbawionąludzi,
duchemdecydującymotym,cojestpiękne,narodoweinajważniejsze(KMr),
magmowymtworemowłasnejosobowości.Naprzykładziesztukiwspółczes-
nejnajwyraźniejwidaćkonflikt,wjakiodbiorcymogąwejśćzmuzeum,nie
akceptującjegowyborów,odrzucająctworzonykanon.
Oddajetosytuację,którąopisałemwyżej-napięciapojawiającegosię
pomiędzyobszaremdziedzictwa,muzealnąkolekcjąaodbiorcami(ichocze-
kiwaniami,aspiracjami,wyboramiwreszcie).Tętriadęnapięćdobrzeilustruje
przykładzabytkuprzechowywanegowMNK.Wjednymzmagazynówmebli,
ciasnympomieszczeniu,znajdujesiębiurkoOlgiBoznańskiej.Pokazanomi
je,kiedyrozpoczynałempracęwmuzeumjakojednąznaszychnrelikwii”
.
Faktycznie,zupełnieniezwykłymdoznaniemjestmożliwośćdotknięciamebla
używanegoprzezwielkąartystkę,dodajmy:meblaoszczególnieintymnym-
wwymiarzeintelektualnym-charakterze.Sytuacjataskłoniłamniejednakdo
