Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozwójpsychoruchowydzieciwwiekuponiemowlęcym,przedszkolnym...
21
dzieckoprzezdłuższyczaszachowujepostawęstojącą,apokolejnych3–4miesiącach
potrafistaćnapalcach,atakżeschylaćsięikorzystajączpodpory,podnosićprzed-
miotyzpodłogi.Podkoniec2.rokużyciadzieckocałkowicieopanowujechodzenie;
wtymczasiepotrafitakżechodzićposchodachwpozycjiwyprostowanej,zpomocą
dorosłychlubtrzymającsięporęczyjednąrączką.
Rozwójdzieckaopartyjestwznacznymstopniunawspółzależnościachmiędzy
poszczególnymitoramirozwojowymi.Wrazzdoskonaleniemmotorykiudziecka
równoleglenastępujekształceniesięfunkcjipoznawczych.Dopodstawowychskła-
dowychrozwojupoznawczegozaliczasiępamięć,zdolnośćdoposługiwaniasię
wyobrażeniamiumysłowymiiszybkośćprocesówmyślowych.Dlawłaściwego
kształceniatychczynnikówpodstawoweznaczeniemarozwójmowy.Wdrugiej
połowie2.rokużyciauwiększościdzieciobserwujesiębardzodużąprogresjętej
zdolności.Liczbasłówwymawianychprzezdzieckodwuletnieosiągawartośćoko-
ło350.Pierwszewypowiadanezdaniapojawiająsięzwykleokoło15.–18.miesiąca
życia.Wtymczasiewzrastatakżezdolnośćrozumieniasłówiużywaniaichdowy-
rażaniawłasnychemocji,myśliiwoli.
Temporozwojufizycznegodzieckawokresieponiemowlęcymulegazwolnieniu.
Zmniejszasięilośćpodskórnejtkankitłuszczowej,proporcjeciałacharakterystyczne
dlasylwetkiniemowlęciazbliżająsiędotypowychdlamałegodziecka.Zewzględu
nadominującywtymokresieogromnygłódruchówiwrażeńdzieckoczęstoniejest
zainteresowanejedzeniem,cojestczęstympowodemtroskirodziców.Natymetapie
rozwojuutrwalająsięfizjologicznewygięciakręgosłupanabytepodwpływemuno-
szeniagłówki,staniaichodzeniawokresieniemowlęcym.Dzieckopowoliopano-
wujeczynnościmięśnikontrolującychpęcherzmoczowyiodbytnicę,podkoniec
Tabela1.2.Wybraneelementyrozwojuruchowegoiruchówprecyzyjnychudzieci
wokresieponiemowlęcymiprzedszkolnym(wedługAAPCouncilChildrenwithDisabi-
lities)
Okresponiemowlęcy
1.Chodzizrękomauniesionymiwysoko
irozłożonyminaboki,wstajebez
podciągania(13.–14.mż.)
2.Stoinajednejnodzezniewielkim
podparciem,chodzidotyłu,wspinasięna
schody/meble(15.–16.mż.)
3.Sprawniebiega,kucapodczaszabawy,
przenosidużeprzedmioty,budujewieżę
z5–6klocków,rzucapiłkę,stojąc(18.–20.
mż.)
4.Skaczewmiejscu,wchodziposchodach,
przytrzymującsięporęczyistawiającstopy
naprzemiennie,odkładarzeczynamiejsce,
odkręcapokrywkęzesłoika(22.–30.mż.)
5.Stoinajednejnodzeprzez3sekundy,
wchodziposchodach,stawiającstopy
naprzemienniebeztrzymaniaporęczy,jeździ
natrójkołowymrowerku,odwzorowujekoło
(36.mż.)
Okresprzedszkolny
1.Stoinajednejnodze4–8sekund,szybko
biega,podskakujenajednejnodze2–3razy,
łapieodbitąpiłkę,odwzorowujekwadrat,
piszeczęśćimienia,używaszczypiecdo
przenoszeniaprzedmiotów(4.–4,5rż.)
2.Schodziposchodach,trzymającsięporęczy
istawiającstopynaprzemiennie,skaczena
skakance,piszeswojeimię,wycina
nożyczkami,odwzorowujetrójkąt,buduje
schodywedługwzoru(5.rż.)
3.Chodzijednozadrugim(gęsiego),tworzy
ipiszekrótkiezdania,odwzorowuje
chorągiewkę,rysujeromb,budujeschody
zpamięci(6.rż.)
