Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
którymikierowałamsięnapoczątkumoichbadań.
DlaRosiBraidotti(Braidotti2009:200,205)miejsce,
zktóregowygłaszamswojeracjedeterminujemój
stosunekdohistoriiiczasu,wskazujenakontekst,
momentstawaniasiępodmiotu,nakładającnamnie
poczucieodpowiedzialnościzasytuacjęhistoryczną,którą
współtworzę.Wyjściezperspektywyfeministycznej,
bliskiejminietylkojakobadaczce,aleosobie,miałomnie
umiejscowićwkontekście,rozumianymszeroko
–społecznie,orazpowiązaćzdorobkiemnaukowym(inie
tylko)innychkobiet(inietylko),uplasować
whistorycznymkontinuumdziałańpodejmowanych
wceluemancypacji.Wkontekścierozumianymwąsko
zobligowaćdoodpowiedzialnegopodejściadokażdej
jednejrozmowy.Dodatkowootwarłodlamniemożliwość
dzieleniasięswoimidoświadczeniami,copoczątkowonie
byłoanioczywiste,aniłatwe.Okonsekwencjach
otwartości(ekspozycji?)ikonstytuowaniapodmiotu(jako
badaczki,jakoosobyzkonkretnymidoświadczeniami,
socjalizowanejdorolikobiety)opowiemwwięcej
wkolejnychrozdziałach.
CorieHammersiAlanD.BrownIIIwidząsytuowanie
jakosposóbnareorganizacjęprocesubadawczego
wkierunkurelacjirównej,niehierarchicznejiopartej
nawzajemnymszacunku.Ukierunkowanaizbudowana
nadoświadczeniuperspektywabadaczki,którawsytuację
wchodzizemocjamiinapięciami,umożliwiaprawdziwe
zrozumienie,opartenawiedzy,byciuidziałaniu
odśrodka.Jestwstaniezastąpićuniwersalizm,wjego
miejscestawiającprywatne,ucieleśnionemikronarracje
orzeczywistości.
AdrienneRich(za:HammersiBrownIII2004:91)
dopolitykiumiejscowieniawprowadzaciało,nadając
muznaczenieteoretyczneiepistemologiczne,
bozawierającewsobiedyskursijęzyk.Jestononietylko
