Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
pouczającalekcjanatematniezwyklezłożonychrelacji
iprocesówtowarzyszącychbudowaniuwiedzy,awięc,
zaFoucaultem,równieżwładzy.Otrzymujemyzatem
obrazpracybadawczejjakonieustannegozmaganiasię
zprzyjętymimetodamibadań,definicjami,językiem(czy
szerzej:sposobamikomunikacji),wartościamietycznymi,
empirią,nieuświadomionymizałożeniami
ioczekiwaniami,emocjami,pragnieniamiitd.Taki
kierunekwyznaczyłyjużwcześniejbadaczki
feministyczne,dowodząc,żeniesposóbodseparować
osobębadaczkiodsamegobadania,taksamojaknie
sposóbmyślećobadaczcewoderwaniuodjej
cielesności,afektywnościiuwikłaniawszeregrelacji
społecznych.Ioilewielebadaczek(igarśćbadaczy),
takżewPolsce,deklarujepodobnypunktwidzenia,otyle
wpraktycerzadkosięzdarza,żebywswojejpracy
naukowejstosowałyone(istosowalioni)tozałożenietak
radykalnie,jakczynitoMo.
Copozostajenaukowczyni,któraabdykujezeswojej
pozycjibudowniczegowiedzyiwładzy,pozycjitej,która
redukujezłożonośćfunkcjonowaniapsycho-społecznego
dokilkudefinicji,któraklasyfikuje,wyjaśniaizdobywa
kapitałnaukowy„mówiącwimieniu”?Zjednejstrony
zmuszonajest,jaksięzdaje,dodalekoposuniętej
autorefleksji,doodsłonięciaswoichsłabości,
coautomatycznierzutujenametodyiwynikibadań.
Zdrugiejstrony,będziestaraławycofywaćsięzroli
badaczki(tej,która,naprzykład,inscenizujewywiad,
anastępniecytujefragmentywywiadudowodzącswoich
tez),aleniekonieczniezeswojejosobowo-cielesnej
obecnościwprocesiebadawczymizeswojejrelacyjności.
Abyzkoleiniedokonywaćredukcjipodmiotów,które
sąjejprzedmiotembadania,będziemusiałafaktycznie
–nieselektywnieczysymbolicznie–oddaćgłosowym
podmiotom,niekomentującichwcalelubwniewielkim
stopniu.Itakiwłaśniekształtnadajeostatecznieswoim
badaniomMoKlosow.Każdykolejnyetapjejprojektujest
