Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
problemowe(nauczanieproblemowe,wykładproblemowy,grydydak-
tyczne,dyskusjadydaktyczna,metodabadawcza),metodyeksponujące
(drama,sztukateatralna,wystawa,pokaz),metodypraktyczne(ćwiczenia
przedmiotowe,metodalaboratoryjna,pokaz)10.
Możnadokonaćrównieżinnejklasyfikacjimetoddydaktycznych,wza-
leżnościodtego,czyprowadzącybezpośredniokontrolujepoczynania
uczniów(metodyzdominowaneprzezprowadzącego),czyteżuczniowie
mająwiększąswobodęangażowaniasięiprzejmowaniakontroli(metody
zorientowanenauczącegosię).
Metodyzdominowaneprzeznauczającego:wykłady,nauczanietrady-
cyjne,prezentacje,uczeniezespołowe.Wtychmetodachzarównotreść,
tempo,jakistylprzekazusąustaloneprzeznauczającego.Uczestnicyzajęć
mająniewielkiwpływnawybórzadańlubsposóboceny.Temetodynie
sąobcezarównodlauczestników,jakiprowadzących.Dlategoobydwie
stronydobrzeznająprzypadająceimwzwiązkuztymroleiobowiązki.
Łatwiejjestprzypomocytychmetodzrealizowaćcałyprogram.Niestety
naukawtymprzypadkumożebyćbierna,możeniedochodzićdointerakcji
11
.
Metodyzorientowanenauczącegosię:metodadedukcjilubposzu-
kiwań,dyskusja,symulacjaról,gryflprzełamywanielodów”
,projektylub
zadaniarealizowaneindywidualnielubzespołowo,seminaria,pracawma-
łychgrupach,burzamózgów,konsultacjeindywidualnewmałychgru-
pach,uczeniesięwgrupie,uczenieotwarte.Wtychmetodachuczestnicy
mogąwwiększymbądźmniejszymzakresiewybrać,jak,kiedyiwjakim
tempiebędąsięuczyć,prowadzącyzkoleimogąuwzględnićstyleuczenia
sięposzczególnychuczniów,uczniowiezaśaktywnieuczestniczyćwpro-
cesieuczeniasię.Metodytesąbardzoprzydatnedozmianypostaworaz
rozwijaniazdolnościsyntetyzowania,analizowaniaiocenianiainforma-
cji.UczestnicywzdecydowaniewiększymstopniurozumiejąflDlaczego?”
,
anietylkoflJak?”
.Metodytemogąbyćskuteczneprzyrozwijaniu:zdolności
twórczych,umiejętnościrozwijaniaproblemówinterpersonalnych,nieza-
leżnościisamowystarczalności,poczuciaodpowiedzialnościipoczucia
10
F.Bereźnicki,Dydaktykakształceniaogólnego,Kraków2007,s.265.
11
T.Burton,Przygotowaniemateriałówdoelastycznegokształcenia,Warszawa1997,s.30.
13
ARTYKUŁYIROZPRAWY
