Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
rozpowszechnione.Geografowieokresuklasycznegobyliświa-
domitychproblemówiichkonsekwencji,dlategomożnaocze-
kiwać,żeichkoncepcjeokażąsięznowuużyteczne.Wobecnej
epoceglobalizacjiniezanikłybynajmniejcywilizacyjneróżnice
iniezamarłyetnocentryzmy.Takjakdawnageografiaswoimiod-
kryciamisłużyłapaństwomwichekspansji,takobecniemożebyć
przydatnawdzielebudowyświata,któregojednośćopartabędzie
nazachowaniuróżnorodności,nazrozumieniudlaodmienności
iszacunkudladorobkuinnychkultur.
Historiamyśligeograficznej
arozwójnauki
Wspomnianerozbieżnościidysproporcjemiędzypoziomem
zaawansowaniatechnologicznegoastanemduchowościsąkon-
sekwencjąpowiększającejsięprzepaścimiędzynaukamiprzy-
rodniczymiahumanistyką.Narastanieróżnicmiędzytymidwo-
maformamipoznaniaiichcorazwiększaseparacjabierzesię
zrozróżnieniafaktówiwartości.Naukiprzyrodniczeustanowiły
faktyprzedmiotemswoichzainteresowań,podczasgdywhu-
manistyceuznajesiętakżeistotnośćwartości.Przyrodnicy,aby
uniknąćwartości,przyjęlidoktrynęneutralizmuaksjologicznego.
Wrezultacienaukiprzyrodniczetaksięoddaliłyodhumanistyki,
żezanikłapotrzebawzajemnegoporozumienia,pogłębionaprzez
formalizacjęjęzyka.Sytuacjatakazostaławzmocnionawpoło-
wieXIXwiekuprzezpozytywizm,któregoliczniprzedstawiciele
zakwestionowalinaukowycharakterbadańhumanistycznych.
WpołowiewiekuXXnaukiprzyrodniczeihumanistykęcharak-
teryzowanojakodwieodmiennekultury(Snow1961).Tylkonie-
liczniuczenidostrzegalipotrzebęmiędzydyscyplinarnejwspół-
pracy,formułującspecjalnehumanistyczno-przyrodniczeprojek-
tybadawcze.Wśródnichbylim.in.przedstawicielefizykiibiolo-
giiteoretycznej,medycyny,atakżegeografii.Intensywnyrozwój
naukprzyrodniczychiichpostępującaspecjalizacja,jakwszystkie
lawinowoprzebiegająceprocesy,posiadaopróczdobroczynnych
skutków,takżeuboczne,niezawszepozytywnekonsekwencje.
–18–
