Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
Obrazgeografiijakodziedzinywiedzywidzianyzzewnątrzzawie-
rawsobiesprzeczność,którejprawdopodobnienieuświadamia
sobieznacznaczęśćludzizajmującychsięgeografiązawodowo.
Sprzecznościtejniedostrzegatakżewieluużytkownikówwiedzy
geograficznej,pamiętającychgeografięzeszkołyinaderczęsto
doniejwracającychwróżnychsytuacjachżyciowychiwobliczu
różnorodnychpotrzeb.Jesttodziedzina,którazjednejstronyko-
rzystazniesłabnącej,możnapowiedziećbezinteresownejsym-
patiiznacznejczęścispołeczeństwa,azdrugiejdoświadczaod
kilkudziesięciulatniemalpermanentnych„trudnościmetodo-
logicznych”,udokumentowanychwbardzolicznychnaukowych
publikacjach.
Mimożegeografianiejestzawodem(pomiajączawódnauczy-
cielski),żeukończeniestudiówgeograficznychniegwarantuje
lukratywnychposad,niebrakujeludzigotowychpoświęcićmłode
latatejwłaśniedyscyplinie.Możnapowiedzieć,żeludzielubią
geografię,adlawielustanowionażyciowąpasjębezwzględuna
wykonywanyzawód.Jakdotychczasnieprzeprowadzonobadań,
mającychnaceluwyjaśnienietegofenomenu.Sympatiadlageo-
grafiijestpowszechnieobserwowanawcodziennychzachowa-
niach,jakrównieżwwypowiedziachosóbpublicznych,atakże
wdziełachliterackich.Przeciętnyużytkownikwiedzygeogra-
ficznejkorzystazniej,widzącwtymprzyjemność,azgłębianie
jejdajemupewnąszczególnąsatysfakcję,którąwidaćchociaż-
bywsposobiewypowiadaniaegzotycznychnazwgeograficznych.
–5–
